关注焦点在哪里 收获就在哪里

冰山是一面镜子 照见最真实的自己

冰山是一个原型工具， 逻辑性强，也是深度思考的好工具 。

事件：我从孩子一年级开始，一看见孩子写错别字就指出，反复强调写错别字的坏处 。

应对姿态：指责

想法：不应该写错别字 ，稍微认真上心一点 这个错误就可以避免了 ，小事上不慎重，将来会养成坏习惯，千里之堤 溃于蚁穴成为我的执念和所知障。

感受：生气，愤怒

期待：能养成好习惯 ，认真对待每一件事情 ，特别要从小事做起养成好习惯 。

渴望：允许和接纳不完美的自己 无条件接纳自己 。

自我分析：以上根生蒂固的观念是我的成长和生活经历中形成的 。小时候2年级从农村转学就读实验小学，家人和老师有些担心我跟不上，期中考时我语文考了99.5分，是全班第一名，只是因为一个错别字而没有满分 ，那时心里便种下了一个不能写错别字 不写错别字就可以有更优秀的这个的种子。

加之，刚出社会时我从事的外贸单证工作两年多，单据必须百分之百相符，一个不相符点都会引发几十万， 上百万的货款没有办法回收的风险 。所以会对错误过度敏感， 把工作中和学习生涯的经验带到孩子这儿。

结果是适得其反 ，因为关注焦点在哪里，收获就在哪里， 我关注的是不要写错别字 所以收获的也就是一个一直在写错别字孩子，不得不感叹，负面强化的力量太强大了 。

尹建莉老师在 《最美的教育最简单 》中说， 经常批评孩子马虎是一种贴标签的行为 ，会给孩子一种负面强化 ，让他觉得自己是一个粗心大意的人 ，这样的心理暗示非常强大 ，会影响他的行为表达变得越来越粗糙 ，又会招致家长越来越多的批评 ，不良自我暗示和反抗的情绪中它就会变得马虎 甚至破罐子破摔 把马虎固化为自己的一个特点， 直到完全丧失自我修正的力量 。

心智习惯总要形成 ，不论其是好是坏 。习惯的培养如果不是首先基于接纳 ，而是首先急于改造，损失几乎是必然的 。因为人不是物， 人是有灵性的 ，一个人就是一个完整的世界， 潜藏着无比丰富的独特性， 遵循规则开发和建设会让其焕发生机， 不尊重其天性的胡乱开采只能导致生态失衡 。