片段教学小记（五，四年段）
陈芬巜解决问题》
片段教学小记（五，四年段）
问题引领课堂，线段直观分析题意。
算法多样化，突显思维的多样性。
黄伟智巜三位数乘两位数》
片段教学小记（五，四年段）
片段教学小记（五，四年段）
对比算法显区别，算理还需加强理。
我们都曾经第一次上台过，为大家的包容理解点赞。
林燕云巜三位数乘两位数》
片段教学小记（五，四年段）
片段教学小记（五，四年段）
迁移显联系，新知变简单。
算法融情境，对比明估算。
陈丹巜三位数乘两位数》
片段教学小记（五，四年段）
片段教学小记（五，四年段）
习惯养成融评价，对比算法显重点。
算理与情境结合恰到好处，学生懂法明理。
张程辉《积的变化规律》
片段教学小记（五，四年段）
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加强对比找规律，分析规律找本质。
讨论交流互补充，规律模型脑中现。
林炜凤巜笔算三位数乘两位数》
片段教学小记（五，四年段）
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笔算过程扎实细， 计算习惯养成好。
洪玉森《积的变化规律》
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片段教学小记（五，四年段）
联系对比找规律，扩大缩小区别明。
片段教学小记（五，四年段）
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