1.从观察视角与叙述视角来看，这篇小说的特殊之处体现在哪里？它带来了怎样的阅读体验？对你有什么样的启发或借鉴？
这篇小说的视角采用的是一个孩子的视角。，讲述了两个在修道院读书的女孩到一户人家拜访的故事。那户人家的孩子观察着她们的一举一动。
阅读时，在体会孩子的童真，感悟到孩子的真诚。
我可以借鉴运用一个孩子的视角去写一些深奥的主题，能够把深奥的主题变得浅显易懂。
请尝试用第一人称“我”的视角重新写一个开头（200-300字）。
整个周末，我的两个表姐都在互称圣殿甲和圣殿乙，笑得浑身乱颤，面色红热，弄得她俩越发难看，尤其是满脸雀斑的乔安妮。她们来时穿着棕色修道服，那是在圣斯考拉斯蒂卡山必须穿的制服。她们一打开手提箱，马上扔掉了修道服，换上红色短裙和花里胡哨的衬衫。她们涂口红，穿上一般在周日才穿的高跟鞋，在屋子各处走来走去，时不时地从大厅的那条长镜子边慢慢行过，就为了看一眼自己的腿。如果她们当中只来了一个人，就会和我一起玩；这次她们俩一起来，我只好躲在一边，远远地看她们了。
如果换作其他视角小说会出现什么样的变化？
换作“我”的第一人称也是可以的，有更强的真实感。
2.这篇小说选取了几个时间段里的日常生活？是否都与小说主题相关？它们彼此之间有什么关系？
一共涉及了四个时间段，分别是：孩子、母亲和柯比小姐的晚餐上讨论如何给来访的两个女孩子找乐子；晚饭前，温德尔和科里到来陪伴两个来访客人；两个来访客人用餐后赶往集市；睡觉前孩子要求两个来访客人谈论在集市上的所见所闻。
故事的主题是：上帝安排每个人的命运，要学会接纳自己的不完美、学会包容他人。
发生在这几个时间段的故事跟主题相关，开始时，孩子是嘲笑两个来访客人和柯比小姐，后来她转变成了接纳他人缺陷的人，甚至对那有缺陷但能接纳自我的畸形人产生了好感。
这几个故事之间的关系是正题、反题和合题。
3.你认为小说主人公的心理独白有什么特点？对你有什么启发？
心理独白都是以孩子视角出发，展现了孩子心理变化的过程。从最初的戏谑到最后的虔诚忏悔，显示出一个孩子内心的丰富。我以后也要在重要处或者转折处将主人公内心的世界呈现出来。
4.小说主人公从头到尾有什么变化？从哪里可以看得出来？
小说主人公从最初的戏谑和嘲讽变成了虔诚忏悔的人。这一变化体现在心理独白的描写中。
5.小说作者如何将信仰融入到故事当中？这其中渗透的信仰思考是什么？对你有什么启发或触动？
这部小说通过人物之间的对话来将信仰融入其中。恰好来访客人是两个修道院上学的孩子，这样的身份一定会谈及信仰的。此后，母亲找来的陪伴又是准备在教堂服侍的男孩子们，更容易涉及到信仰了。通过人物身份来彰显信仰。孩子受到影响在反思自己是否能够得到上帝的饶恕。
渗透的信仰思考就是上帝安排人经历磨难，祂也会让人明白其中的旨意。
对我的启发是学会接纳命运的安排，在磨难中要以上帝的眼为眼，不看眼前的困难，而是要看上帝的恩典。
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