【作者】张萌
【导师】王玉印老师
【分舵】巾帼图梦
【舵主】焦杨
【导图解说】
这篇文章做分类练习还是挺好的。再画这篇文章的导图的时候,思考了最多的有两点:
第一,阶层属性:
原理和仿造物,刚开始想到的是特点和模仿,举个例子来讲,鱼儿后面接“模仿——潜水艇”的话,感觉好像是鱼儿在模仿潜水艇一样,就违背了原义,所以改成了把“模仿”改成了“仿造物”。
第二,主干“空”:
这里的内容都和飞机有关,这里我改了几次的,我认为是可以这样处理的,不知道老师和小伙伴们怎么看呢?
【作者】张萌
【导师】王玉印老师
【分舵】巾帼图梦
【舵主】焦杨
【导图解说】
这篇文章做分类练习还是挺好的。再画这篇文章的导图的时候,思考了最多的有两点:
第一,阶层属性:
原理和仿造物,刚开始想到的是特点和模仿,举个例子来讲,鱼儿后面接“模仿——潜水艇”的话,感觉好像是鱼儿在模仿潜水艇一样,就违背了原义,所以改成了把“模仿”改成了“仿造物”。
第二,主干“空”:
这里的内容都和飞机有关,这里我改了几次的,我认为是可以这样处理的,不知道老师和小伙伴们怎么看呢?
本文标题:《人类的“老师”》张萌 第七季思维导图武林计划NO.24
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