没有想到的事在她的身上发生了！
这个她，用同学们的话来讲，她就是一个高冷女神，与同学们相处时，总是一副冷冰冰的表情，日常也是独来独往。
晚休，正在男生宿舍查寝的我听到手机响了一下，打开手机一看，原来是一位老师发来的信息:涵同学有手机和充电宝。充电宝上交了，手机就是不给。我回复说，告诉她，班主任说必须收起来交给我。
第二天早上，进入办公室就看到涵同学站在我的办公桌旁边，双手插兜，眼皮下垂。我看了看她，说先去上课。她什么也没说转身回教室了。
到第一节课下课，我开会回来，班长找到我说，涵头疼。我让班长转告她来办公室找我。她来到办公室，站到我面前，如早上那样，一言不发，没有表现出因头疼而难受的样子。我也没有开口，微微侧身看着她，就这样足足等了五分钟。我首先打破了沉默，轻声问道:“你可以对昨晚的事儿进行解释了。”她说了很多，家庭里的事，父母的情况等等。她说充电宝是妈妈送给她的，晚上睡觉时抱着睡有安全感，手机是假期放在睡衣兜里忘记了。昨晚拿睡衣时看到了，就想解开密码。她还说，手机密码是妈妈的生日，可是自己却又不记得了。（可是，值班老师收的时候她痛快地交上了，手机却不肯上交，并不是她所说的充电宝那么重要，而是手机很重要。手机密码不知道又怎么会这么贴心的放在睡衣兜里呢？）
我看着她继续问道:“我相信你说的充电宝对你很重要的解释。但是既然充电宝对你这么重要，为什么老师收的时候你很痛快地交给了老师，而不重要的手机却不肯交呢？”说完后，我就一直看着她，她脸红了，张了张嘴却没说出话来，头低下去的更深了。
在这个过程中，她始终没有提头疼的事儿。
后来，曾经教过她的老师和我说，她在七年级也多次出现过这种情况，犯了错，违了纪就说自己病了，就请假回家。在家待几天回来，老师也不再追究她犯错违纪的事了。因为家庭情况的特殊，爷爷奶奶作为老人更是对她百依百顺。
现在有些学生很有主见，也看出老师对学生的管理瞻前顾后，顾虑重重。她们抓住这一点，就可以无所顾忌的做自己想做的事，不用担心做的对与错。有的学生为了转移老师的关注点，也会用尽心思找出各种理由说辞。因此，教师要善于沟通，善于倾听，从中找出解决问题的思路和办法。
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