见到秦望老师

在老家的时候，早听闻有一个叫“携.写.血”的教师团队，一群人相互扶持抱团成长。据说是一个班主任群体，每周一篇教育笔记，雷打不动，成果丰硕。在我的认知里，这个团队虽然是一个民间组织，却是一支铁血骑兵，冲锋陷阵毫不退缩。因为是自发组织，所以团队的倡导人显得尤为神秘，后来才知道他是济源一中的秦望老师。

去年我辞职来到南方。一天晚上，南阳才女苗旭峰加我微信，苗老师现在在厦门一所学校教书，她问我是否愿意加入“携.写.血”工作室？难道就是传说中的铁血骑兵？哪有拒绝的道理？我欣然应允，走进了这支队伍。

这样，才得以认识秦望老师。

秦老师是全国知名班主任，踏实务实一点架子也没有。他给我们开直播讲座，不厌其烦一点一滴地讲解怎么写教育叙事、怎么累积材料，最令我震惊的是他的书房，彼时，他坐在书房里给我们做讲座，前后左右全都是书，一排排一列列很是壮观。他笑谈：“挣得工资都偷偷拿去买书了！”

随后没多久，就收到了秦老师的赠书，厚厚5本书，全是班主任工作的理论和实操，这些书对我帮助很大，尤其是班会课的设计，分阶段分步骤，条分缕析非常实用。

在得知秦老师来广东做讲座的消息后，今天我起了个早，约定8点钟会场见，结果还是因堵车迟到了。这是我第一次见到秦老师，第一次现场听他的报告。

思维有高阶思维和低阶思维，秦老师的整场报告几乎都在高阶思维层。干货满满。

近几年，我听到的名家名师的讲座不少，真正的名师总是善于创新敢于突破的，他们自成一派各领风骚。如果一个个生动鲜活的案例是“一棵树式”的讲座的话，那么由个例推广到普遍、由单个提升为系统的讲座，则是“一座森林式”的讲座。后者，需要深厚的学养和丰富的经验共同支撑的。秦老师的讲座，无疑是“森林式”的讲座。

换句话说，生动的案例凡是有些工作经验的老师谁都可以说几个，但系统的理论层面则非一日之功，是长期坐冷板凳之后的成果。

在异乡见到家乡名师，幸甚至哉，是以为记。