一日三省打卡 Day41
几个学生用作业帮查作业，没有思考没有理解，在批改的过程中发现了，找了其中一位学生了解情况，请她做一遍，她说不会，也很坦言，她的出发点是好的，想要完成作业，方式与方法错了，“偷”来的知识毕竟不是学自己的，作为老师自然很生气，生气解决不了问题，我的目的是要学生意识到这样做对她们的危害，还有以后应该怎么做，比起大发雷霆，打也好骂也罢，似乎效果不明显，可是达到了教育的本质，需要耐心和时间，最后给了那位女生一个苹果，鼓励她哪怕再差也好继续努力学习。
给自己点一个赞，生气是基于短暂的愤怒被刺激，长远的是要支持孩子。表面看来是佛系，内在是我自己在成长。
从一个火爆脾气到冷静淡定！
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管建刚老师实在是太接地气了哈哈哈
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