在我的记忆中，网上曾经流行一种挫折教育。认为人受到过多的表扬，容易飘飘然，找不到南北，因此需要受挫折的教育，否则他难成大器。而我觉得生活本来就不容易，不需要刻意去创造挫折。只要父母不过分溺爱，事事包办，根本不需要刻意创造挫折，生活自然会给机会他的。
我觉得适当的鼓励还是必不可少的，如果一个人长期被挫折打击，他很难信心满满，容易自暴自弃，甚至一辈子与自卑为伍。
最近我的小孩开始学英语。他刚开始学习的时候，很多调都跟不到位，甚至有的连一个单词大概的读法模样都没有。我就一遍一遍地教他，帮他一点一点纠正。大概一周后，他的口语才有点像样，但发音还是很差。
为了提高他的口语准确度，我下载了一个英语点读APP。里面有一个功能就是你听完以后，可以跟着读，它可以帮你录音。录完音以后，它立刻帮你测评读得如何，附有一个成绩，并同时发出一个声音。当你读得好的时候，它会发出一个赞扬的声音;当你读得不够标准的时候，它就会发出一个低落的声音。刚开始的时候，我的小孩觉得很新鲜，也喜欢跟着读。
一开始小孩不懂提示音的意思。他就会看那个分数是多少，他知道90分以上就是好的。后来，他可以根据声音来判断自己到底读得好不好。当听到表扬声音的时候，他感到很开心；当听到不好声音的时候，一开始他是没有什么反应的。后来连续听得多了，他有点不耐烦了，不想学了。我知道他刚学习需要鼓励，而不是挫折。从那以后，如果他想学英语，我基本都会在旁边指点他，当他读得差不多的时候，我才叫他开始录音，看着一个个高分，他越来越兴奋，越来越有兴趣。，如果他想学，我没空，就会让他等一等。我不想一开始就把他的兴趣抹杀。
当孩子尝试一种新事物的时候，我们最好想办法把他的兴趣爱好时效延长一点，增加他的信心。而不是对他放之任之，这对他以后的学习是非常之有用的。
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