三年级养蚕单元最后一课是《我们的生命周期》，这一课学生说的，老师讲的都是和学生自己切身相关的内容，所以学生发言真是积极啊，老师偶尔讲解时他们也兴奋不已。老师们有没有觉得这节课课堂纪律是个挑战。
每次教三年级上这一课时，在“我们的身体还将发生哪些变化”这一环节，对于性发育的内容我都是采取学生自己说到了我就讲解，不说就不做过多讲解。
本期我教的三个班，三年一班的孩子说到了男孩子会有长出喉结，毛发变多这些变化；三年二班的孩子说到了女孩会有月经初潮出现；三年三班的孩子最为纯甄，只说到了长高长壮更能干等等。针对性发育，我就是他们说到了什么我就讲解什么，不说到我也就不讲解。
一直都是这样在上这一课，因为觉得三年级孩子还小，性发育可以放到以后再教。但是自己其实心里也知道，性教育应该尽早进行，早教比晚教要好。
那么在上这一课时，要不要主动讲解性发育呢？
网友评论