是该批评呢？还是该表扬呢？

     

    “ 张XX，凌晨两点写暑假作业。”

早上刚进入教室，寝室负责人就递给我这样一张条子。

    完成了教学任务，距下课还有三分钟，我随即在展台上出事了这张纸条，说出了一直徘徊在自己大脑中的问题:凌晨两点写暑假作业这种行为，我是该批评呢？还是该表扬呢？

      我边说边环视所有学生，学生们都瞪着眼睛看着我。我随即问张XX:

    “怎么想起半夜写暑假作业了呢？”

      “半夜醒了，睡不着，就写了。”他怯怯地回答。

      “抄答案了吗？”我边问边想，我早已经把所有答案都收走了。如果你抄答案，看你是从哪里得来的。

    听了我的问话，他连忙摇头。

    我没有急着批评他，更没有表扬他。因为没有好的休息，就不会有好的精力来学习。更何况他现在半夜写的是暑假作业，平时老师布置的作业他从不完成。

    随即我又调查全班学生:

    “6月14日调休时，谁半夜没有睡的请举手？”

    很快有八名学生举起了手。

    我总是感叹学生们在我面前无比坦诚的表现。同样我没有批评他们。而是又加问了一个问题:

      “谁是在半夜学习没有睡的，你的手接着举着！”

      此时只剩下户同学，这个一心想要用学习成绩打所有人的脸的男生。

    我之所以做这样的调查，就是因为快要放假了。俗话说:不怕同学是学霸，就怕学霸放暑假。想想我带的这个班的成绩，排名人数无论是前50，前100，前200，甚至是前300，均高出年级平均数的两倍甚至是三倍。然而只因上次寒假疫情，优势明显开始有所减弱。

      而这次要放两个月的暑假，情况会是什么样，带着这种想法，我给全体家长发了信息:

    经调查，在家半夜未睡的主要有:

王XX(学习始终无动力)    夏XX(原年级前列，目前年级中下，对学习失掉自信)  武XX ( 入八年级以来，一直挤眼，一直追不上挑战者) 罗XX(眼高行动力不强)  王XX(经常处于模糊状态)  苗棡帅  刘晓枫    高子博    户守易等，除户守易是在熬夜学习，其他人均是玩，6月14回家仅一天，咱们这些家长配合可太不给力，下次回家三天，不知道会新增多少该休不休，该作不作的学生。回家两个月的话，我们13班全体师生在校努力这一学期恐怕又要被狠狠虐心了……

      信息发完，我想我需要调查一下这些学生到底在家半夜不睡干什么，好有针对性地与家长谈。于是今天晚上我问了其中五名学生半夜不睡干什么，他们居然莫名其妙的一致回答在补作业……我决定明天再公开问一下其他学生，他们说的是否属实。很多时候把问题摆在明面上说要比私下里说，会让他们觉得老师对他们可能更信任一些……