29/365 ，一件事情之所以能够坚持下来，不是因为远大志向，而是有正向激励。
如果父母想给孩子一件礼物，那么他们能做的最好的事情就是教会孩子热爱挑战，对错误感兴趣，享受努力，坚持不懈地学习。如此，他们的孩子就不会成为表扬的奴隶。 --卡罗尔·德威克
1978年，Dweck跟Carol Diener一起做了一项研究。她给小朋友出了不同难度的智力拼图，并
记录了他们在解题过程中的话语。很快地，那些无助的小朋友便开始责备自己，其中一个说
道：“我觉得自己越来越迷惑了。”另外一个孩子则为自己辩解道：“我的记性一直不好。”但是，
智力拼图还是被源源不断地抛给了这些小朋友，而且越变越难。“现在一点也不好玩了。”有些孩
子叫嚷道。但是他们的抗议没用，Dweck还是不断地向他们抛出难题。
最后，这些孩子终于受不了了，他们坚持说：“我放弃了。”接着，他们就开始讨论起别的话
题，想借此将自己的注意力从刚才猛烈的智力拼图轰炸中解救出来。“这个周末有一个才艺展
示，我会扮演秀兰邓波儿。”其中一个女孩说道。但即便是这样，Dweck还是不肯罢手，她给
他们抛出了更难的题目。那些成功的孩子不仅仅能够接受失败，而且他们还非常喜欢失败。
当智力拼图变得越来越困难的时候，他们并没有开始责难自己；他们会舔舔自己的嘴唇，然
后说道：“我喜欢接受挑战。”“题目变得越难，我就应该越努力地尝试。”
当题目变得越来越难的时候，这些孩子们并没有抱怨游戏变得不好玩，相反地，他们还会给
自己非常积极的心理暗示说：“差一点点我就能做出来了。”或者“我之前就成功做出来了，我
还可以再成功一次。”还有一个孩子，当他被给到一个非常非常难，几乎就不可能解出来的题
目时，他也只是抬起头看看实验者，然后说道：“你知道的，我还想着你能给我点线索呢。”
什么是成长型思维？
“成长型思维”的概念，正来源于斯坦福大学教授卡罗尔·德韦克的经典著作《看见成长的自己》。在她看来，一个人拥有成长型思维，将乐于接受挑战，并积极地去扩展自己的能力，而这也是未来发展最需要具备的能力。
成长型思维不是结果，是过程，需要持续较长时间，有时甚至需要一辈子去修炼
成长型思维模式特性
拥抱变化和挑战 ：相信克服困难和障碍，会让人变得更强大
行动 坚持 ：
勇于接受批评 ：批评和消极反馈是信息源
学习合作：把别人的成功看作是灵感和信息来源，不把成功看成是零和博弈。
我们都在帮孩子设定一个更高的目标，去追求，去实现，但真正懂教育的人，在设定这个目标后，一切才刚刚开始——接下来，他们会花很多精力，帮孩子找到实现这个目标的具体路径，而不是开一张空头支票。
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