我曾经是个老师，一个美术老师，这篇文章写于10年前。
有时候,真的很厌恶自己的职业,可是有时候又不得不为自己的职业而感动.
这几天,在给学生教罗中立那副著名的油画<父亲>.
从来就 很讨厌上欣赏课,因为自己花费很久心力所准备的艺术欣赏常常被无常识的学生乱接下嘴而扰乱,乃至觉得很无力.
该如何去做他们才有可能一致的倾倒入艺术的境界呢?答案当然是否定的.或者是我比较悲观,这些孩子来自于不同的乡下,小学的时候很多根本不知道美术为何物,而现在却要让他们一下子接受这么高深的东西,是不是太强人所难了?况且,自己的艺术传授能力也并非那种很有魅力的方式.
于是每一堂课都带着这样的战战兢兢去站在讲台上.
翻开课本的时候,我分明听到了很多学生无知的疑问_________"这明明是照片么""这哪里是画的呀""骗人的".
于是心里先苦笑.
于是在简单的介绍了油画和罗中立其人以后,我的话锋一转,开始谈到了这副画的时代,谈到了贫穷的曾经和现在.学生们听得认真,教室里一下子安静了,可是自然也有一两句疑问冒出来___________"哪里有那么穷哦""没有肉吃就吃油呗".让我哭笑不得.
话题自然被引到贫穷上去.
忽然想起前段时间那热播的故事------<变形记>,关于一个城市里倔强而厌学的孩子和一个农村里贫苦但上进的学生的交换,当城市的孩子来到农村认那位瞎眼的父亲和朴实的母亲为父母的时候,固执的不愿讲一句话,当他循着农村学生的脚步为贫困的家里挑水打粮时,他只当做玩耍的游戏,可是当他闹着要去相隔不远的黄河,瞎眼的父亲颤抖着从鞋子里取出零碎的攒了好几年的10多元钱时,他哭了,当他赌气跑出去,瞎眼的父亲为了找他而摔断了腿时,他哭了,当临走的时候他终于长跪在父亲和母亲面前深切的叫着:爸爸,妈妈_______
我讲着故事,急切的想要用这故事来感动面前的孩子们,其间自己都被自己的讲述而感动着竟然凝咽了几次.
每个学生都听得很认真.小脸上没了方才的戏谑和调皮.
我停顿着,控制着自己的情绪----------不要笑,方才我真的差点哭出来.
<父亲>这副油画告诉我们的就是类似于这个故事一般的父爱,从画中沧桑的面庞上,岁月刻画的皱纹中,相信大家一定能看出这位父亲辛劳的一生,他一生辛劳为的不过是自己的子女好过一些,可是他的爱又不限于自己的子女,好象故事里的父亲一般,哪怕是对别人的孩子也是由衷的付出.
我们每一个人的父亲其实都是这样的,虽然也许他们打骂着你们,可是他们对你们的爱比谁都深,只是他们并不说出来,不管他们的工作是什么,他们都希望能多攒一分钱,而你们便可以多用一分.
话声未落,寂静的教室里突然响起震耳的掌声,我一怔,随即感动了,这些孩子啊!
不管他们是因为这个故事还是因为我的讲述,不管他们是因为这副画还是因为自己的父母,但这掌声,应该献给他们自己的父亲\母亲\和所有的亲人长辈.
我这样说着,掌声平息了,突然一个孩子站了起来,率先鼓起了掌,两个,三个,四个--------更多的孩子站起来了,掌声比先更热烈,更持久.
这堂课,就这样在孩子们的掌声中结束了.而我,在他们集体起立的目送下离开了教室.
我的内心那天一整天都被一种感动充盈着.
我想,这堂课是我这六年的教学生涯中最难忘的一堂课.
或许,他们并没学到多少美术的理论知识,可是我仍然觉得很成功,因为,他们了解了爱,明白了感动,这些,难道不是生命中最美的东西么??
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