教学日记

工作十几年，拼的是热情和爱。可是成绩平平。整日忙碌，却没有换来什么惊人的奇迹！

现在，我突然想停下来想想为什么了。是呀！我的热情换不来学生的热情，我的唉换不来他们对学习的热爱必须讲究方法。好难啊！

数学学习真的必须靠有才，有些学生天生就是学数学的料，不用我费一点力气，却成绩很好；中间层，学习中等。谈不上对学习有兴趣，管得紧就学，不管就撂挑子。很让人头疼；最差的一部分差生，是我无论怎么点拨也开不了窍得那种，更让我头疼。

怎么办？中下等生我该怎么办？怎么样他们就会喜欢学习数学了，当然是兴趣，怎么培养他们的兴趣？当然是学起来简单易懂了。知识就那么多，不会变，让这些知识变容易太难了。

今天，班里又有好多同学没有完成数学作业。已经讲过的卷子，错题在本上纠正一遍。就算不会，照我讲过的答案抄也该完成了。偏偏就有那么几个平时总是拖作业的学生不完成。我不想纵容他们，就让他们补。可是课没法上了，我必须等他们呀！

没办法，我就让他们都到教室外边写作业，算作惩罚。班里剩下的大部分同学，我不能上新课，让他们自己复习，他们小孩子又该玩了。因为没有作业了。

我就领着他们复习。把课本抢本单元的课从新梳理一遍，当然是比较快的啦！可是我发现以前没有听明白的学生好像听明白了似的。我突然觉得刚学完的课再过一遍，效果不错。

一单元的课讲完了，替也做完了，卷子也考完了，成绩不理想。还是老样子，学会的同学都会了不会的还是不会。转化一个学困生好难！

今天这个教学方法是我第一次试，如果效果好，就坚持下去！

但愿孩子们越学越好！