就在昨天，苏州沧浪图书馆的小朋友们有福了，苹果老师借助绘本给他们带来了一场有关情商的心理辅导沙龙。
活动以《生气汤》这一绘本为主题引入，苹果老师声情并茂地讲述了生气汤的故事，期间还不时地带动小朋友们互动，小家伙们听的可认真了！
这个故事讲述了一个叫霍斯的小男孩，这一天过得非常不如意，他想不出第三题的答案，琳达给他一封情书，同学带来的叫露露的牛踩了他一脚，放学时，妈妈还找珍珠阿姨来接他，珍珠阿姨开车横冲直撞，差点撞死三只贵宾狗。妈妈见状，邀请霍斯一起煮生气汤，当水滚开时，妈妈对着锅子大叫，她要霍斯也照样做。于是他们一起对着锅子龇牙咧嘴、吐舌头、大声敲打锅子。最后，霍斯笑了，心里也快活多了。
接下来，苹果老师引导孩子们在纸上画出自己的生气汤，将自己伤心、难过、生气或者害怕的事情，以各种各样的形式画锅里。
在孩子们创作的间隙，苹果老师给家长们普及了什么叫儿童绘画心理辅导？它不同于简单的画画和讲故事，是以用绘本或其他形式引入，再用绘画为载体，走入孩子的内心，达到了解孩子、让孩子提升特定的能力（情商、学能、素养），所以说儿童绘画心理辅导的重点，在于画后成人（老师或家长）与孩子的互动和引导。
比如说，本次活动是以绘本《生气汤》引入，学习目标是让孩子辨识自己常出现的喜、怒、哀、惧等复杂情绪，以及辨识在一个事件中存在的多种情绪，可以让孩子通过语言、表情、动作等来表达自己的情绪，也为孩子以后有不良情绪时有类似的解决办法。所以，我们这节课主要是培养孩子的情商、也就是情绪感受和表达能力。
苹果老师也教授了家长们通过孩子的画如何跟孩子沟通的技巧，比如说，在沟通的时候，要注意认真倾听，以及跟孩子共情（也就是去认可他们的情绪），而不要去否定孩子的情绪。在孩子讲述的时候除了听孩子所说，还要观察他的表情、肢体动作和语音语调的变化，观察画面中的色彩、元素、线条等等。
然而，在实施中，我们也发现，孩子们感受情绪和表达情绪的能力有待提高，他们不知道有哪些情绪？也不能够准确地表达出自己的情绪，更羞于用夸张的语言、动作和表情来宣泄自己的情绪。这也给辅导过程增加了一些变数，不过，从另一个角度来看，也是给家长们提了个醒，毕竟孩子的情商要从小抓起，而不是等到长大成人、或进入社会了再来培养。
此次活动受到了家长们的好评，他们纷纷感谢老师提供了一个机会可以跟孩子深入地沟通情感，也领悟到平时有关情绪方面的教育做的很不到位，今后一定多和孩子谈情绪、一起表达情绪，并通过无害的方式来宣泄情绪。
亲子绘画心理沙龙圆满结束，来个大合影吧！
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