很多家长都会有这样的错误，假期里属于家庭，开学以后属于老师，这个属于指的是他们的孩子，搞得泾渭分明一清二楚。
虽然我原来也一直希望有一个交接，在开学以后，家长应该把自己的权利做一些转移，但是这并不是在否定家长的努力。
相对于陪伴孩子三年的那几个人，我们的十几年也许更有价值，如果把学校教育比作一场接力赛的话，那么家庭教育就是一场马拉松。
始终不可以停下来的是家长，假期也好，开学也罢，只不过是给了自己另外一个可能，该努力的还是要努力，在孩子不在自己身边的时候。
其实，我们都有眼不见为净的心理，似乎是只要孩子不在身边了，就和自己没有关系了，只要不是被老师叫到了学校，这种关系也只是提供点饭，准备两件衣服。
而孩子的成长这样一件大事，就完全交给学校老师，交给孩子自己来随心所欲了，可以说我们的许多成长都是盲目的。
除了那几个有自觉的家长，还有在学校表现较为极端的孩子，剩下的大多数，是老师没有时间，而家长放任自流。
孩子最大多数的时间都在学校，在中小学阶段，如果家长只是在关注外在的满足，而忽视了自己在成长上应该给孩子的帮助，肯定也是一种失职。
比如说，有的家长会给孩子的老师经常联系，这虽然是极少数，或者说是上边我所说的自觉的家长，那么给孩子带来的影响是出人意料的。
相对于那些把孩子送到学校，就可以不闻不问的大多数，遇到能够主动和老师联系的家长，他们的孩子该有多么幸运啊。
这也许就是大多数家长对自己的孩子一知半解，不是想当然的很好，就是自以为是的很差，根本就不知道孩子具体是个什么样。
孩子上到几年级都不知道的家长，一定是生活中的奇葩了，可是不知道孩子在哪个教室，这段时间有没有主动写作业的家长，我相信一定是数不胜数的。
如果不是老师要求，我是不会来学校的，如果不是来学校，我都不知道你从来不写作业，一个家长如是说。
很多孩子回到家里关上门，拿几本书躲到屋里，高高兴兴的上学去了，快快乐乐的回家来，其实他们早就已经不学习了，他们只是在混时间，跟家长玩游戏。
是的，我们没有时间，我们还有自己的生活，这个世界是有分工的，各司其职不好吗，否则要那么多老师干什么，家长都参与教育了。
这肯定是强词夺理，老师有老师的努力，不过这会不会影响到自己的孩子，能不能像自己所渴望的，自己的孩子就是那些学校的幸运儿。
老师的精力是有限的，他们的时间也会被分解，而这种分解是因人而异的，有的孩子会成为明珠，而另外一些只是视而不见。
当然那些极端的孩子，无论如何都比不上，被遗忘和被忽视的大多数，请不要怀疑老师，这是每一个人都会遇见的必然存在。
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