文/陶妈
从孩子上学时，我就告诉他：“虽然家里不富裕，但是你学习、生活上的费用，我们尽力保证提供，你不用担心。等你长大后，就可以通过自己的努力去创造财富了。”我们不想因为家里的经济问题，让孩子有压力，在金钱上有不安全感，只是想让孩子知道，虽然我们现在有点穷，但我们可以在经济上“穷”，决不能在精神上“穷”！
在孩子上一年级时，我们就带他去银行，帮他办了一张活期存折（那时他还没有身份证，不能办卡的），帮他把平时积累的压岁钱存入，臭小子开心的不得了，他也能像大人一样拥有自己的存折，有了自己独立的“小金库”!
每年年初，都带他去把自己的压岁钱+零花钱（以前每月20元，现在已长到100元）+买废品的钱+稿费或是自己另外得来的奖金，都整理好，留下一些备用，剩下的全部存入，他的钱他可以自由支配，但要花在该花的地方，不能乱花。我们告诉他：可买可不买的东西要想清楚再决定买不买，必需要用的东西那肯定不会反对他买。（家里的废品谁整理卖掉，所得的钱就归谁，“小财迷”很积极的也很及时的整理好家里的废品，等着卖钱呐。）
总之，该花的钱不能省，钱不够可以找我们帮忙，比如提前预支；不该花的钱，哪怕只是花一分钱也是浪费，比如买一些三无的垃圾食品，那还不如捐给有需要的人，孩子每年除了偶尔买一些自己喜欢的东西，基本上不会大手大脚的乱花钱，但也不是个“守财奴”，有时候会捐一些给福利院的孩子们，有时候他会请我和陶爸看电影，给我们买些小礼物，或是给爷爷奶奶买副手套，一条围巾，给家里买点日用品什么的……
例:优秀志愿者奖品是100元书卡，我们会实际奖励他100元现金。
这其中的收入和支出，他都有小账本记着呢，隔一阵子，我会陪着他对账，如果对不上，例如：现有的钱数（备用+存折）＞记录的总钱数，多余的我们会没收；如果数字一字不差的对上，我们给予奖励；如果现有的钱数＜记录的总钱数，从以后的零花钱中扣除补上。不过，臭小子自始至终都没给我们没收和扣除的机会，账目记录得可仔细了!闲暇之余我们一起翻翻看看，他还挺有成就感的。正好也借机教他对于金钱，要用之有益，用之有度，取之有道。一举几得，何乐而不为呢？
下面随意的分享几页，其中有的字是我帮他记录的，特别是刚开始时，他有的字都还不会写。
其中记录的“伙食费”是他在学校吃饭的伙食费。
顺便附上一篇他写“打工”挣钱的小作文。
2020.5.17日记录，2023.5.6修改
好记性不如烂笔头，只可惜好多好多他小时候的事都没想着去记录一下。
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