头脑风暴之带你走进我的班级看一看
许斌
于洁13个坚持做教育：
坚持把学生的身心健康和安全放在第一位
我的教室
1.坚持让学生看见目标
理想学校清单：无知之人常立志，有志之人立长志
龙争虎斗榜：树立小目标，超越对象
2.坚持展示学生的优秀作业
展示优秀作业，学生重视得到老师的认可
3.坚持手写表扬信
表扬信：前三名，进步大
家长发朋友圈：
孩子是父母的镜子，要想孩子变得更好，首先家庭关系先变得更好。
4.坚持鼓励学生打卡
打卡得到五颗星，抽奖奖品，水笔，文件袋
后进生默写对单词，古诗词也可以得到抽奖机会
5.坚持实施积分入团政策
学习园地里表格，积分统计表
家长亲手为孩子佩戴团徽，新团员与家长合影留念
6.坚持进行“两星” 评选
每周“两星”榜
班级之星（让优秀成为习惯）、进步之星（一切皆有可能）
年度班级之星（前十名）、进步之星（前十名）循环使用
前三名分别发放小奖杯
7.坚持上好每周班会课
每周常规，佳作欣赏，班级之星、进步之星颁奖仪式
8.坚持让学生看见榜样
身边有榜样
9.坚持用好《家校之桥》
批阅每日一记
书写班级日记
10.坚持做好微信公众号
优秀习作
每日一记精选
公众号，这三年终将变成那三年
用10个坚持激励学生
坚持，学生不一定能够看到，但是我们一个小小的放弃，学生都会看在眼里。
头脑风暴之家校沟通的避雷指南
曹祺
案例分享：
刚工作不久，中途接班，担任班主任，成绩下滑。
小A退步，爸爸来找，话语和气（麻烦你），希望想想办法提升成绩。
谈心，错题训练，拓展训练，qq反馈，不见成效，平时作业质量不高。
第二次，电话沟通，不太和谐（你有没有采取什么方法啊），表达不满。
妈妈找到新工作，忙，爸爸不管，只关注成绩。
主动联系。
第三次沟通，家长问：你到底有没有什么办法？
愤怒到无语。
从此以后，不再与家长主动沟通。
反思：面对家长的质问，心存芥蒂，被情绪左右，被偏见支配，不可能有效的沟通。
改变不了别人，改变自己。
1.角度意识
换位思考，树立角度意识
这世界上没有不讲道理的人，只不过都在讲自己的道理。
2.立场意识
家长是我们的对手？帮手？还是与我们联手？
选择回避，不沟通，就是对立，与家长始终隔着一道看不见的屏障。
忽视了向家长借力，单打独斗。
“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面发展，就是两个教育者，即学校和家庭，不仅要有一致的行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念。”
——苏霍姆林斯基
家长和老师是平等的志同道合，是合伙人，而不是上下级，要联手。
3.学习意识
从愚昧山峰到绝望之谷之后的自我怀疑与自我救赎。
试错，家家有本难念的经，通用的方法很难有效，失败会让家长失去信心，会让老师失去信心。
达克效应
不知道自己不知道，让人处于愚昧的山峰，巨婴
知道自己不知道，自信崩溃（攻击辱骂），处于绝望之谷，
知道自己知道，开悟之坡，智慧（知识+经验）
不知道自己知道，持续平稳高原，大师
4.策略意识
沟通的有效性往往在于听了多少，而不是说了多少
老师善于倾听
家长乐于倾听
三明治效应：
三明治法则
第一层和第三层是积极反馈，底层是积极、主动、认同、关爱，顶层是勉励、希望、鼓励和帮助，中间一层是建议性意见。
第一层：“您的孩子最近表现很好，如果再以下几个方面改进一下，进步就会更大”。
从沟通常用语中发现策略（正面表达，客观描述）
1请家长不要着急，孩子偶尔犯错误是难免的，我们一起来慢慢引导他。
2您有什么事情需要老师做吗？
3您有特别需要我们帮助的事情吗？
4谢谢您的提醒！我查查看，了解清楚了再给您答复好吧。
5您有什么想法，我们可以坐下来谈谈，都是为了孩子好。
头脑风暴之我这样做好开学工作
方莼
开学工作千头万绪
开学了，班主任要准备些什么？
备硬件
准备好硬件是班主任带好一个班的绝对优势。
教室准备
打扫教室、检查物品、发放课本、绿植美化、做席位卡、文化建设（设计特色墙）、欢迎标语、留下身影（工作留痕）
班会准备（第一堂班会）
分享假期生活和收获，老师点评，引导反思
表格准备（各类表格早准备）
常规训练（定规矩：没有规矩不成方圆）
穿插在讲课中
了解自己的学生是管好他们的前提
备学生
有备，方有收获
熟悉名单，熟悉学生的姓名将有助于快速了解他们
校园文明，文明就餐，与任课老师要保持良好配合，文明上下学
班规班委，班规和班委对于一个班级的建设有着极为重要的作用
备家长
有了家长的支持，班主任的工作将事半功倍。
寄情书信（带班理念，分析孩子特点，需要做的工作，开展的活动，以及需要配合的）
建立沟通（手机号码，微信群号码，提前了解特殊情况，体质、疾病、情绪，加强注意）
招募家委（放眼全班，积极，对班级工作理解并支持，富有正能量，男女均衡，优先考虑有领导力和号召力，一定技能，主要负责人，选信得过的家长，分工明确，分工负责组织活动，财务管理，后勤保障，避免微信群负面话题，协助班主任开展活动）
保持紧密，
备自己
作为班主任老师，只有先把自己的身心调整好，才能带好一个班。
女教师版：
不穿领子过低的上衣
不穿超短裙，裙长应到膝盖以下
不穿面料太轻薄且透明的衣服
衣服图案不宜太夸张
妆容要清淡，避免浓妆艳抹
男教师版：
不宜穿无袖上衣
不宜穿短裤
不宜穿过大、过小、过短的衣服
在表现自己风格个性的同时，一定要顾及教师形象，做到干净、整洁、得体。
穿衣
男女教师的着装要求
带物
为今后办公做好物品准备
作息
为开学做好休息和情绪调整
介绍
设计名片让学生印象深刻
反思是成长的最大助力
用心记录让教育留痕
坚持自己的初心与梦想
网友评论