国庆假期已接近尾声，今天下午，学生返校，我与同事在校门口执勤，组织学生有序返校。
由于已是深秋，家长在送孩子返校时大都给孩子准备了厚一些的衣服和被褥，有的是将被褥用绳子捆起来，有的是零散的堆在一起。但是，在返校的时候，发现一个很普遍的现象，那就是家长大包小包的拎着东西，孩子却拿得很少。由于疫情原因，学校不允许家长进入校园，但是把孩子送到校门口，还是有部分家长跃跃欲试地想进入学校，目的是帮助自家孩子把行李拿到寝室，甚至想帮孩子把被褥铺好。
在众多的学生之中，也不乏有一些自理能力很强的孩子，你看，一个七年级的小姑娘，手拉行李箱，行李箱上放着自己装的鼓鼓的书包，背上背着一个用编织袋改装的背包，里面放着自己的被子，另一只手还拎着一个包包，虽然走起路来不太方便，甚至走走停停，但是从进门时就没有看到有家长帮助她，从大门口进入穿过前广场，一路下来，都是她一个人在努力地做，既没有听到她抱怨的言语，更没有看到她哭鼻子。
我们的家长之所以不放心，很大一部分原因是孩子从小缺乏锻炼，家长总认为他是个孩子，没有把孩子当成一个已经长大的人来看待，所以，总感觉孩子很多事情做不来、做不好，于是千叮咛、万嘱咐，生怕有所遗漏给孩子造成不便。
其实，不管是培养孩子的自理能力，还是培养孩子的耐挫能力，亦或是培养孩子的责任心，作为家长，应该充分地相信自己的孩子，给孩子锻炼的机会，给孩子尝试的机会。国家现在将劳动课纳入中小学课程之中，也是从政策上锻炼孩子的动手能力，培养孩子的劳动素养，让孩子从小树立劳动光荣，为他人服务光荣的理念，以培养更多更优秀的社会主义建设者和接班人。
所以，奉劝各位家长朋友，在教育孩子自理能力方面，要学会放手，尤其是在“双减”形势下，家长越早放手效果可能越好。
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