《如何培养孩子的社会能力》节选

我问我妈“不结婚可以吗？”

妈妈说：“如果外面烟火气十足，街坊邻居饭香四溢，街上一家人手拉手逛街，你能忍住不哭就行。”

有自由就会有孤独，有温馨就会有牵绊，单身或者结婚，都有它积极和消极的方面。

儿童心理学家哈塔布曾说：“预测一个孩子成年后的生存能力，不是看他现在的学习成绩，也不是看他乖不乖，能不能遵守课堂纪律，最好的也是唯一的方法，就是看孩子能不能跟其他孩子合得来。”

“合得来”，不是表面上和谁都能打成一片，而是一种建立关系、解决问题的能力。

我们常常说，一个人成绩再好，缺乏社会能力，到了社会上也寸步难行。

什么是“社会能力”？

儿童发展心理学家、美国亚拉尼大学心理学教授默娜·舒尔认为，社会能力，就是解决冲突和与人相处的能力。

在《如何培养孩子的社会能力》一书中，舒尔博士提出了“ICPS法”，也就是中文“我能解决问题法”，包含解决冲突和与人相处的技巧。

“我能解决问题法”，是通过对话、游戏、活动等形式让孩子独立思考，根据自己的理解和感受，找出问题的解决办法。

它包括4个步骤：
问题是什么？学会找到问题的核心，知道问题产生的原因是什么。
感受如何？明确自己的感受，也学会感知和分辨对方的情绪。
怎么办？引导他们多角度看问题，一起梳理事情的发展过程，提出结局方案。
考虑后果。考虑自己行为的后果，决定自己该做什么、不该做什么。
这个过程不只是对孩子有用，对成年人解决问题同样有指导意义。

它告诉我们，在遇到人际问题时，如何让思考该做什么、怎样判断一个想法好不好、学会分辨自己和别人的感受。

作者提出：“能够以一种解决问题的方式来思考的人，比起那些不能这样思考的人来说，更容易取得成功，并且能更好地适应社会。”

现代生活给了年轻人更多选择的可能，可以独自在大城市打拼，也可以小地方过稳定的日子；可以选择一个人生活，也可以结婚生子。

无论选择什么样的生活方式，强大的社会能力，都能让他更有解决问题的能力和与人相处的能力，更能过好自己的人生。