2019.11.24
1.使用逻辑后果的另外一个指导原则是，要考虑到行为的错误目的。在发生冲突时，逻辑后果可能有效，但只在孩子的目的是寻求过度关注时才有效。
如果孩子的目的是寻求权力，除非你通过事先与孩子讨论这种行为并且问过了他的选择，而赢得了孩子的合作。
如果孩子的目的是报复，必须要他受到伤害的感觉得到了处理他才会合作。
如果孩子的目的是自暴自弃，他需要的是训练而不是逻辑后果。
2.转变态度的重要性：一定要和善而坚定！开放、诚实、自然的态度很重要。
3.很多父母和老师都说过这句话，"我已经告诉你一百遍了"。我们需要认识到，愚笨不堪的不是孩子。孩子们知道什么对他们有作用。大人需要认识到，说一百遍是没有效的？只要大人通过反复提醒或者通过替孩子解决问题，而不是和孩子一起解决问题，两本应该由孩子来承担的责任揽过去，孩子就永远也学不会对自己的行为负责。
4.与特权相伴的是责任：
特权=责任
缺乏责任=丧失特权
例如：拥有玩具是一种特权，与这个特权相伴随的责任是照料好玩具。
所以家长需要做的就是放权给孩子，既可以锻炼孩子的责任感也会让孩子各方面能力得到锻炼。
5.强迫并不是一种逐渐培养孩子的良好品格所需要的生活技能的激励因素。管教的主要目的是激励孩子做的更好。
6.除了逻辑后果还有其他方法：开家庭会议、关注于解决问题而不是孩子的行为后果、设立日常惯例表、提供有限制的选择、请求孩子的帮助、以尊重孩子的太多执行决定、拥抱等。
总结：每一个孩子都是单纯又简单的。是我们作为父母的因为个人欲望的越来越多，以爱的名义给孩子不断的添加要求和约束，老是以为了他好而强迫孩子做一些他们心里不能接受的事情。其实只要父母在处理问题时多站在孩子的角度去想，多理解孩子，并且放慢让孩子成长的脚步，每一个孩子都能成为快乐的天使。
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