做一个怎样的教师

岳麓书院孔子像

2016年5月15日，江西省教师统考笔试。

6月22日，笔试成绩公布 。

7月23日，面试。

8月8日，体检。

这么久了，终于离成为一个正式的老师又更近了一步。

眼看开学在即，想看看一些优秀教师的教育理念和方法。拿起了在2014年实习的时候就买了的李镇西老师的《我的教学笔记》，刚看完第一辑中的第一篇《没有思想就没有个性》，思考着，要做一个怎样的教师。

面试成绩公布后，看到我的总成绩排名很靠前，一个朋友特意发微信给我表示祝贺。她今年上半年在一所小学实习了好几个月，她说那几个月学到了挺多书本上学不到的东西。

确实，实践和书本中的理想情况是有很大差距的。

2014年下半年，我们全班出去实习。实习的形式有三种:顶岗支教，国培计划，自主实习。我选择了时间最长的顶岗支教。那个时候怀着满腔热血，觉得什么苦都可以承受，因为自己在做有意义的事情；因为就要真正的站上三尺讲台，当学生们的引路人；因为自身身份的转变。

和小伙伴一起报了同一个学校，培训完了才说这个学校今年不要实习生了。我和小伙伴被分到了两个不同的学校。为此，还伤心了好一阵子。

2014年9月1号，学校的五四广场出现了各种大巴，各种行李。很快，我就找到了我要去的ct中学的负责人，同行有三个实习生，一个是我的同班同学，一个是外国语学院的妹纸。一起实习了五个月之后，我们成了无话不谈的战友。

Ct中学出乎意料的离我们学校还挺近。自己有车的话也才一个多小时的车程就能到学校。然而，我们仨并没有交通工具，这段不远不近的距离对我们来说已经足够远了。还好，学校里的老师对我们都很好，有时候星期五能搭乘老师的顺风车回市区，再坐公交回学校。

这个学校很像是一个袖珍学校，全校三个年级加起来就9个班，整个学校应该就只有五六百人。学校也不大，中间有一个跑起步来就尘土飞扬的原始跑道。每天早上六点多，学生们要在这做早操，晨跑。

我们住的地方和学生住的是同一栋楼，我们住在一楼最边上的房间，据哪里的老师说，这个房间春天特别的潮湿，还好，现在是秋天。

上午到了学校之后，见了一下校长大人，校长大人给我们看了课程表，给我们安排了一下教学科目。我很荣幸(yi wai)的被分配教语文，历史and美术。真的，我一个学汉语言文学专业的，要交历史就算了，还要教美术。我表示，很心疼将要被我教的学生们，因为，我简直属于画痴啊画痴。现在想想还哭笑不得。说出去都没人信我教过美术。

本来以为起码要2号才开始正式上课，没想到校长大人发话，下午就可以开始上课了。

我们仨之中，优秀(我们仨之间的爱称)最先上课，毫无意外，她一个英文系的妹纸也要教其他学科--生物。下了下午第一节课，优秀回来了，我和美丽急忙问她“感觉怎么样？紧不紧张？”当优秀说：“不紧张的时候简直成了眼中的女神。”

第二节课有我的一节美术课。

第一节课手指没有想象中紧张的抖动，感觉还是很流畅的上完了一节课。不过，第一节课是自我介绍啦！没有真正的展现我的画功(笑哭)。

慢慢相处以后，记住了班上64个同学呢名字。从周记中也或多或少的了解了他们的故事，及他们对我这个大不了他们几岁的小小老师的看法。

我的学委在周记中说，第一次看到我，以为我是班上来的新同学。我简直无言以对，好吧，我看着是很年轻。

赖同学在周记中说，我是女土匪，眼神瞪起来可以吓死老虎。

班长在周记中说，我是有趣的老师。

刘同学在周记中说，我是真正的能和学生做盆友的老师。

通过周记，我知道了学生们对我的印象。

我不属于那种脾气非常糟糕的人，但是，不知道为什么，实习了以后经常生气，其实学生就是上课的时候说闲话，不认真听,但是，我就是会气的吐血的那种。有时候班上太吵了，会踢一下桌子，然后，真的全班会安静的连一跟针掉在地上也听的见。

实习了三个月左右以后，我给每个学生发了一张A4纸，准备了几只荧光笔，让他们在上面写上自己的座右铭或是梦想。利用一节课的时间给他们每个人拍了照片，之后做了一个ppt，左半边写上我相对他们每个人单独说的话，右边放上他们的照片。在一节班会课上用电子白板放给他们看。

其实，老师的真心，学生是看的见的。你对他好，他自然也会对你好。这是我实习了五个月的感受。

或许，在时间的冲刷下，留下来的记忆都是感动的，美好的。就像现在过去快两年了，当我想起那段时光，出现的都是美好的画面。但是我知道在那段时间我的迷茫和无助。

有时候经常会很愧疚，觉得自己没有能力教他们，因为自己对文本的解析也还不是很深刻，自己的文化底蕴也还没有很强。很怕误人子弟。但是，短时间内又找不到方法让自己变的知识渊博，变的很有教育方法。迷茫着，纠结着。

这样一个还不优秀的我，还有很多缺点的我，却被学生记挂着，惦念着。

前段时间学委发QQ消息给我，问我最近在干嘛。得知我考的小学老师之后，她来了一句“大材小用”，真的很感谢那么看的起我。

要做一个怎样的老师？我从实习的那天起就一直在想，但是还是没有找到确切的答案。

有很多的教育家，他们有很多的思想，也有很多人有成功的经验，但还是觉得，我不是他们，我没有他们那么高的文化素养，没有他们那么丰富的工作经历，仅仅是一个初出茅庐的小小准教师。

要做一个怎样的教师，还需要自己在实践中不断的摸索 。

只希望，能做一个有趣的老师。

对学生有益的老师。