读书|《给教师的68条写作建议》09

    读书|《给教师的68条写作建议》09

          (读第四章13-16条)

          怎样做一个学生喜欢的老师

做教师，就要做一个学生喜欢的老师。那么，怎样才能让学生接受并喜欢呢？

做一个会沟通的老师。

学生总是会出错的，但是，不管学生做错了什么，老师一定要给他们说话的机会，从学生的角度理解他们的行为，然后再想学生能够接受的办法去解决问题。

记得多年前有个同事，因为学生作业没写完，就罚学生出去做了下蹲。按说，这也算不得什么体罚，只能算作惩罚罢。但是，这个学生的家长护短，居然以孩子脖子疼讹老师!当时，大家都知道那个学生的脖子曾经受过伤，做了手术，疤痕还在呢。下蹲什么时候能跟脖子疼扯上关系啊？然而，家长揪着学校不放，非要让老师赔偿几千块钱。

所以啊，老师要学会与学生沟通，与家长沟通。学生作业没完成，老师要问清原因，然后给他一次补偿的机会。也要和家长沟通，希望家长起到督促的作用，感谢家长的配合。如此一来，学生和家长可能就不会找老师的麻烦了。当然，老师也要把握好惩罚的度，保护好自己。

做一个严于律己、严谨治学的老师。

要求学生做到的，老师首先要做好示范作用。所谓学高为师，德高为范。我在做班主任期间，从来都是严格要求自己，不管是纪律方面，还是学习方面。每逢节假日开学，我总是要比学生提前到班，并在黑板上写好欢迎词。学习没有止境，活到老学到老。我要求自己每天坚持读书学习，记录自己的工作日常和班级故事，陪伴孩子成长。

做一个严慈相济的老师。

俗话说:“子不教父之过，教不严师之惰。”不管是父母还是老师，都有育人的目的。但并不是说，老师只能对学生严格。古人早就提出“严于律己，宽以待人。”这句话同样适合师生之间。

教育学生，首先要让学生想听你的话。同样是一句话，板着脸说跟和善而坚定地说，效果肯定不一样。

比如在餐厅就餐，看到学生在说话，老师可以语言提醒，也可以表情提醒。当老师温和而坚定的表情投向学生时，学生自然懂得老师的意思，也会微微点头回应。

学生就完餐，忘了整理餐桌，当他转身离开的时候，如果老师大声呵斥学生“你怎么又不整理餐桌?”或者“整理你的餐桌!”，学生会是什么反应？

但是如果老师对学生说“你是不是忘了整理餐桌?”或者轻轻喊上学生的名字，指着餐桌向他示意，或者忘记整理的学生已经离开，我们可以温和地请求最后离开的学生帮忙整理一下。

当学生做完这些之后，老师把一个肯定的笑容送给他，对学生也是一种鼓励。久而久之，学生就会养成习惯。

做一个装聋作哑的老师。

有时候，学生无意做了错事，或者他已经知道自己做得不好的时候，老师可以保留对他的批评，有时候，一个眼神或者一个动作足以改变学生的心情。他知道老师给了他面子给了他机会，就一定会逮住机会证明一下自己。

老师，是可以影响学生的人生发展走向的人。做一个学生喜欢的老师，自己也会心情愉悦地度过每一天。磨炼自己，修炼自己，朝着这个方向努力。