2017年12月4日星期一
明天就要去秋游了，这是我们班最后一次集体秋游了。前两天，小汪妈妈就在Q上给我留言，说特别想让小汪参加，但孩子不愿意，说是自愿选择的。她希望我出马，劝一劝小汪。
今天训练完入场式，我正好跟小汪一起往教学楼走，真是天赐良机。我当不知道他秋游没报名，兴致勃勃地问他：“明天秋游，你带什么好吃的跟大家分享？可别把陈老师那份给忘了。”他有点不好意思，却不得不扫我的兴，抿了抿嘴，说他不去。我故作一脸震惊的样子，问道：“怎么回事？就剩这次集体外出游玩了，家里有什么比咱们全班一起行动的事更重要？”“没什么，不是自愿的吗？我觉得没意思，不想去。”孩子的感受无可厚非。每年学校组织的游玩，大同小异，没走出过深圳，哪里有三五知己约在一起，由家长自己量身定制策划的旅游有趣呢？这我心知肚明，但凡事只要换个角度，就能峰回路转。我不紧不慢，娓娓道来：“是啊，可能没咱们家长们组织的活动好玩，但是好玩的概念也不好定义，各花入各眼，因人而异。我觉得不管玩什么，咱们全班同学在一起，嘻嘻哈哈，走走停停，吃吃零食，聊聊趣事，玩什么又有什么所谓呢？再不好玩的游戏，甚至当众出丑的嗅事，日后都可能是一场美好的回忆。”“嗯——都当众出丑了，多丢人啊！还能是美好的回忆？”他高度怀疑，难以置信。“那当然啦！你还记不记得咱们班一二年级跑接力的时候，你老是掉棒，没被选上。当时是不是很不高兴，你觉得不公平，同学们却是恨铁不成钢。这些现在咱们说起来，是不是没有当时的种种偏见，只觉得很天真，怎么把参加迎面接力看得那么重？怎么那时候就老掉棒呢？这些不光彩的事，回忆起来是不是也很美好？”听我这么一说，他才想起来这件事，仿佛我把为他珍藏了好几年的宝贝送还给他似的，竟高兴得不知所措了。
晚上，小汪妈妈给我在Q上留言，说：“陈老师，小汪要求秋游了，谢谢您！秋游的钱已经转给小洁妈妈。娃还是只听老师的话。”
怎么说孩子才会听？这是值得我们深思的话题。不是冷冰冰、硬邦邦地说要求，道指令，孩子就能接受。语言需要温度，带着目的的说，把目的融入到孩子能接受的语言环境中，让孩子自己去感知和体悟，并做出改变，才是真正听进去。
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