2017年12月11日星期一
轰轰烈烈的活动周终于过去了，今天开启正常的教学模式。早上一来，宝贝们倒还能在悠悠的带领下进行早读，虽然有人懒懒散散，装模作样地读着，但总体还是比我想象中积极。
升旗仪式结束，回到教室，一二节连堂考试，三四节是数学和英语，一切都有序地进行着。我心中暗喜，真想不到活动周又是秋游，又是运动会，宝贝们回到课堂上，还能这么快就恢复良好的学习状态。没等我高兴完，就出岔子了。
下午第一节是数学实践课，梁老师上课上半道，坐在第一排的金柏偷摸揣兜里的手机响了，被梁老师逮个正着。上周五运动会结束返回教室，我当着全班的面，正在总结运动会的情况，小昊的手机被收在讲台上，铃声接二连三地响。当时我顺势就带手机的问题说了看法，最后大家也同意：手机只能放学离开校园时才能拿出来使用，如果在校时间未经老师同意就使用或者课堂上手机铃声响了，就要把手机交给老师保管到期末考试后再归还。这金柏这次是准确无误地撞在了枪口上。
刚一下课，自己就来找我承认错误，说已经调了静音，不知道为什么还会响。“想不响，关机不就行了吗？”“我都静音了啊！”金柏一脸无辜的样子，我可不吃这套，依然铁面无私：“那就只能说明你考虑不周到。按照上周五同学们说好的规定，只要手机上课期间发出声音，就放我这里保管。”金柏一边交手机，一边求情：“陈老师，放学能不能把手机还给我，我保证以后再也不带来了！”说着说着，眼泪吧嗒吧嗒就掉下来了，可怜巴巴的。“这样不行啊！大家都说好的规矩，咱们就要遵守，你特殊对待，别人也要特殊对待。这节课你手机响了，下节课他手机响了，都不要紧，放学带回家去，那就没有规矩了，你说呢？”他擦擦眼泪，心里不太服气，但也没有别的办法了。甩赖吧，我不松口；来横的，这是办公室。
我担心的不是这些，而是怕他自暴自弃，破罐子破摔。他妈妈说，这孩子现在没报课外班，在家闲着也不爱看书，宁可出去一个人走走跳跳，也不学点别的，很是担忧。在我看来，他家里自从多了个妹妹后，从小集万千宠爱于一身的他就自觉被忽视了，常常心有千千结。加之上学期被某小品老师讲鬼故事吓到后，就更是情绪大幅度波动。这次，手机再被我保管，岂不是雪上加霜？
考虑到这些，还是要改变思路，给他希望，不能这么生硬地把手机一收就完事。我若有所思地说：“这样吧，规矩是同学们通过的，如果你在学习上认真一点，比方说上课专注一点、作业质量高一点，能被老师表扬。过阵子，我再提手机的事，我想你进步大家有目共睹，一定会同意你提前把手机领走的。你看怎么样？”他默不作声，抿着嘴，吸了口气，点了点头，就回教室了。
晚上，我给金柏妈妈打电话，她已经知道这件事，为给我添麻烦而感到抱歉。我宽慰了她几句，告诉她我的处理方法，她特别支持，表示一定配合，督促金柏认真完成作业。
只要家校合力，孩子一定会有进步，期待金柏早日领回手机。
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