并不是所有的老师都有静待花开的勇气的，老师也是人不是神，也不是圣人。
孔子三千徒弟只有七十二个贤人，看那这个比例的话孔子教育的成功只有在2.4%上。但是孔子的伟大之处是他并不气馁，而是提出了因材施教这个教育的精髓思想。他知道每个人都是不一样的，性格、脾气、品行、习惯等，所以他在《论语》中和学生对话的时候都体现出了不同的语言艺术风格，这是针对不同学生的性格去说的。
现在的我们很遗憾的说，大部分人是做不到的。孔子时代的教育环境是宽松的，他是中国第一个民间办学的人，所以他的教育具有主观能动性。但是现在的教育是官方办学，特别是在先行的高考制度下，我们更多的教育是以高考为背景目标去展开的，我们更多的关注学生的知识灌输和考试能力的培养。
现在短视频时代，宣传的很多东西正在潜移默化中影响着人们的认知和行为，很多对于学校不好的视频或者段子层出不穷，引起了很多家长的共鸣和愤慨，导致现在家校关系开始更加紧张不安。一旦孩子在学校里出了点事情，家长的第一反应就是把责任推给学校和老师。而且很多时候，学校为了息事宁人，也有时候不分青红皂白去批评处理老师，导致老师更多畏手畏脚不敢批评教育学生。而越这样越助长了部分家长洋洋自得的气焰，殊不知这样恰恰是害了孩子们。
现在的教育早已经变了味，学校和老师承担了各种非教学类的，各种表格填写，各种评估检查，部门越多任务越繁多责任越大，还有各种安全教育等，各种压力接踵而至，压得老师喘不过气来，职业倦怠感更加年轻化。这些所有的问题都是当下教育出现的问题，但是所有问题的郁结最后都指向了我们的孩子，老师没有更多的时间精力和勇气去耐心教每一个孩子，家长也不配合学校的一些工作。
现在的教育走得太快，信息化和社会的高速发展并没有带来教育的实质性进步，而是变得更加浮躁不堪，物质生活水平的提高恰恰让我们的精神和灵魂淹没在了物欲洪流中。在这样浮躁的环境下，我们的教育主管部门变得浮躁，学校变得浮躁，家长变得浮躁，老师变得浮躁，所有的浮躁最终让我们的孩子也成为了一个浮躁的人，一个没有耐心、爱心和责任感的人，这样的快餐时代产生的快餐精神是可怕的，性格的喜怒无常和心理的起伏不定导致现在人在社会中更加步履维艰，从而导致出现很多仇视社会的情绪和心理。
慢下来吧，我们首先要从老师慢下来。国家的发展和社会的进步已经大的教育环境不是我们这些一年老师可以控制的，我们只有在这个浮躁的世界中静下心来，多在阅读中寻找自己内心的宁静和觉醒，多与孩子对话交流走进孩子的内心世界，把更多的时间和精力专注于我们热爱的教育事业，不在乎外界的评价，专注于我们的教育事业，我相信我们也可以培养出更多的优秀人才，我们也是在慢慢地影响着这个世界。
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