我是谁？

祖庆老师在第三讲中教我们系统开发写作素材，从我入手，发现那些属于我的闪闪发光的句子。

有我做注，文字才有了我之灵魂。

寻找属于自己的句子，当从"我"入手。西方谚语说："人啊，认识你自己！ "

我们终其一生都在认识自己，寻找自己。谁敢说你真的认识自己吗？

人这一辈子，就是认识外在世界和探索自己内心的双重过程。

我们自以为了解自己，可是夜深人静、大雪纷飞之时，你可曾看到那个模糊迷茫的人影，真文章在孤灯下，真性情又在何处彰显？

也许我们终其一生，要完成的一项工作，便是认识你自己。

我是谁？

我用祖庆老师的方法，对自己进行了一番叩问。

我是荷笑笑，为何是荷笑笑？因为我喜欢荷之美荷之雅荷之出淤泥而不染，因为荷谐我的姓氏“和”，自然而然，荷就成为了我的人生图腾。

为何是笑笑，依然是名字有笑生活中爱笑，大家也都喜欢这样叫我，于是荷笑笑很多时候就代替了我那蛮显俗气的大名。

于是，从代号中，看出生活态度看出审美追求，看出个人爱好。

我是谁？

我是两个孩子的妈妈。

第二反应，写出这一答案，说明还是会很在意我的母职，他们因我而来到这世上我天然地就承担着教养他们的职责，虽然我并不一定做的很好，但我也在尽力地做一个好妈妈。

接纳儿子，陪伴女儿，承认他们都是普通的小孩。愿意培养成人中人，一个平凡而健康的人中人，合法公民就好。记得工作后十年不思进取，温水中煮青蛙，觉醒的那一刻，发表的那一篇文章，就是跟育儿有关。也许找到我自己，确实是寻找写作素材的第一要务。

我是谁？

我是一名教师。我是一名觉醒后就不曾停止脚步的教师，我是一名成长型教师，我是一名渴望专业的教师，所以，我最热爱的身份就是教师。

每当登上讲台，无论是黑夜中的大雪纷飞，还是烈日下的焦灼炙烤，都无法干扰我一点，我只看到这间教室的芸芸众生，我只看到热爱教育的最本真的我，我只看到那些文本，那些架起师生情感沟通、灵魂传承的桥梁。

最幸福的时刻便在三尺讲台之上，一切烦心琐事，都烟消云散，做自己喜欢的事，修一颗心，教一些人，写若干文，那也是一种极致的审美感受。