“3 5 5 3 5 6 6 3……”
（手动插入《成都》笛子曲）
“哇，你听，是不是《成都》？是笛子吹的耶，好好听，我们去看看吧”
大一学生，刚刚摆脱高压、高强度的高中学习，进入大学，对外界一切新鲜事物充满好奇，面对传统民乐里最受普及的大众化乐器——竹笛，心里充满向往。（我相信关注我们竹笛吧的肯定有很多大学生，嘻嘻。）而且一个大学里面，笛箫社团绝对是首屈一指的大团体，那么兴趣与同好以及“老师”都有了，那为什么我们的笛艺都还是泛泛平平辈？
首要原因在自己，三分钟热度般的兴趣；三天打鱼两天晒网的训练；过高的期望……解决这些自身问题，走向学校社团笛箫大牛的路，已经完成80%，如何解决才是精要，我的经验是：从乐曲中训练。
最开始，能够吹响笛子后，找一首自己喜欢的、节奏极其舒缓的乐曲（例如《飞雪玉花》）这样训练，既练习了长音，又学会了乐曲，增强信心。进阶阶段，练习通俗乐曲。首先，通俗乐曲普遍难度就不大，而且传播广泛（意思是可以去装x，咳咳是吧）适合初学。我们可以找一首节奏舒缓、没有变态高音（5指法的高音5 6 7）的乐曲（首推《成都》），练习得当，两周拿下。咱先不管好听与否，至少我们可以吹完它的主旋律，以上两步非常关键，完成好了，对我们自信心的增长无疑是最大的帮助。
然后循序渐进，把之前会的乐曲吹奏得婉转动听，这时就需要我们对于基本功勤加练习，久而久之，笛子技巧掌握熟练，乐曲演奏越来越动听。
那另外20%的原因在哪里呢？
成为校园里面笛子大牛最后阶段的必经之路是传统、考级曲目的学习。这时就需要一位好的领路人，剩下的20%就是他。如果考级曲全凭自己摸索，难度非常大，也容易走偏，大学的社团缺的从来不是大神，这时我们就应该主动请教他们，虚心学习。而他们完全会认真、仔细的教授我们的，因为他们还指望着咱们“传宗接代”——传承协会呢！
考级曲结构较为复杂、技巧较多，表现力丰富，具有难度，勤加练习不是不可以掌握。emmmm，学好了这，还有什么理由不是大牛？！
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