上午第二节课，找周校聊了一下温坛之后有一种迷失自我的状态，所以多多尝试了卷入各种活动。但，周校一语指出，你这样做是错的！为何？我很疑惑。周校说：“这个时候，你要审视自己，要成为什么样的人，向内看，你能做什么，向外看，你能做什么，一定是精神在引领着你，做什么只是一种工具。”最后，豁然开朗，格局得打开，站位要更高远！
那么该做一个怎样的人呢？
我细细的思考这个问题，但我找不出一个确定的形容词。
我觉得还是得从做一些事情中，慢慢去体会可以做一个怎样的人。
首先，做一个会看书的人。
看一些什么书呢？在制定金老师名师工作室的学员规划时，已经确定了本年的阅读书目，整本书《学会向学生借智慧》《学会向学生借借智慧2.0》，数学专业杂志《小学数学教师》《小学教学》。这样在学科上做一个尽量专业的老师。在杂志上，确实能看到很多让人眼前一亮的教学设计，虽然看过会遗忘，但是都会有很深的触动，能够追寻的本质的概念。
其次，做一位坚定而温和的人。
在班级管理方面，我总是一个咋咋唬唬的人，对学生还是挺是挺凶的，我觉得是因为太凶了，学生才会屈服于威严下，而不是真的形成了自我管理的能理解。我希望我能够成为一位让学生感觉到，我是一个对他非常友善的人，在友善态度的影响下，修正自己的行为与习惯。
最后，做一位可以付出的人
周校的终极目标是教育，那我的终极目标可以小一点，那就是教学方面的教育。我想要在自己的岗位工作上，为了教育事业，而创新地做。
当前，我自己的状态确实都是安于现状，只是维持繁忙的教学工作，没有思考如何解决当前的困境。
比如，学业质量问题，虽然受很多外界条件的影响，但确实没有下决心去解决这个问题。
其实，这样的状态是局限于这个场域中，被动地做。如何拥有自由性，那就是跳出来，做自己能控制的事情，不能被事情控制。
我希望能做这样的事情，成为这样的人，我相信成长随之而来。
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