开学了，忙点儿啥？

今日开学，记录几个精彩瞬间：

1.我们应该这样做

早上来到学校，几个男孩主动将教室卫生打扫干净，可是待到第三节上课，我就发现地面到处都是垃圾：废纸，奶盒，蛋糕袋儿！心想，这群熊孩子，总是不能好好地保持教室内的卫生，趁着开学第一天，应该好好教育教育他们！

下午第一节，我给孩子们开了新学期的第一次主题班会。我首先让他们回忆上学期对他们的课堂要求——五指约定，然后引导他们学习前黑板右侧的《小学生日常行为规范》第14条“认真做值日。爱护环境，保持教室、校园卫生整洁。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。”我让他们自己谈听后的体会，徐嘉倩说要爱护环境，李兵烁说不随地吐痰，李荣星则说要保持教室、校园卫生整洁，这正是我想要的答案。保持二字说来容易，做起来却很难。我们的教室往往在值日生们打扫得非常干净之后过不了多长时间，就已经是满地狼藉了，孩子们能意识到这一点，正是对他们进行教育的大好时机。我让他们看看自己身边的卫生状况，再引发他们思考，我们怎样做才能做到保持教室内的卫生整洁呢？孩子们纷纷献计献策，他们纷纷表示自己从今以后不再乱扔垃圾了，只有贺林蒲还高高举着小手，我让他发言，他说：“我们还要见到地上的垃圾时主动把垃圾拾起来扔进垃圾桶里。”我对他表示赞赏。“那么当我们看到有人在乱扔垃圾的时候该怎么做呢？”我顺势引导他们继续思考。还是贺林蒲率先举起小手：“我会告诉他们这样会污染环境，劝他们把垃圾用起垃圾桶里。”李兵烁带头，全班同学为他热烈鼓掌！

第一节下课，蔡老师路过我们班，问：“你们班在打扫卫生吗？”我告诉她上节课的内容，仔细班里一看，爱劳动的孩子们都在主动打扫卫生呢！一直到放学，教室里依然整洁！

开学了，忙点儿啥？ 开学了，忙点儿啥？ 开学了，忙点儿啥？ 开学了，忙点儿啥？

2.我们这样来读书

寒假到了，中心校要求各班学生共读一本书，和一一班的蔡老师商量之后，由学生家长牵头，我们为学生购置了四本绘本：《母鸡萝丝去散步》《彩虹色的花》《蚯蚓的日记》和《一粒种子的旅行》。今天是开学第一天，我们要进行2019年寒假读书交流活动。下午第二节，活动正式开始。我将本次活动共分两个环节进行。第一个环节是读书展示。虽然放假输就已经发放到了孩子们的手，但我并不确定每位家长都能每天坚持督促孩子读书，检查是必要的。我让学生先四人小组内进行检查，每个人把这四本书读给其他三位同学听，选出每本书读得最流利的那个同学。在小组长们的监督下大家开始读起书来。之后，根据小组长汇报的读书情况，寻找班里四本书都能正确朗读的同学，只有班长李兵烁一人举手。当然这在我的意料之中，因为《一粒种子的旅行》这本绘本文字实在太多了，绝大多数的孩子都很难读通。能将三本书正确朗读的同学还挺多的。我采取接龙朗读的方式检查了他们的读书情况。每个孩子都高高的举起小手想要走上讲台，每个孩子站在井台上都是那么落落大方，我想这不仅仅是一次展示，更是对他们今后爱上读书的一种激励。最后，我们畅所欲言对自己所读的书目进行交流。当我问到你最喜欢的是哪一本书时，李荣星的小脸泛起红光，原来，她最喜欢的是《母鸡萝丝去散步》，虽然有些字不认识，但是可以根据图画自己讲故事，就像我们平时练习的看图写话那样！“真好！那么我们读书的时候遇到自己不认识的字该怎么办呢？”“猜！”孩子们异口同声的答道，原来猜读的方法他们已经掌握了！我相机告诉他们，这学期我会教他们一种识字的很重要的方法——查字典，孩子们都很兴奋，我也暗喜：语文园地一就安排学习音序字母表，为后面语文园地三的音序查字法作准备，这真是无心插柳柳成荫呀！

徐若天和李伟纯是寒假坚持读书最认真的两个孩子，新学期刚好坐在一桌。他们忍不住告诉我妈妈每天都让他们读书，我为两位家长点赞，因为家长这样做的意义永远不是让孩子读了几本书，而是把一件事情坚持做下去的毅力！

开学了，孩子们看到我热情地打招呼；下课了，孩子们围着我叽叽喳喳；放学了，他们开心地向我挥手道别；回家后，微信群里依旧是他们的朗朗书声。新学期的第一天，就这样在美好中开启，希望在甜美的梦中，能有孩子们对每日学习生活的向往……

开学了，忙点儿啥？ 开学了，忙点儿啥？ 开学了，忙点儿啥？ 开学了，忙点儿啥？ 开学了，忙点儿啥？ 开学了，忙点儿啥？ 开学了，忙点儿啥？ 开学了，忙点儿啥？ 开学了，忙点儿啥？ 开学了，忙点儿啥？ 开学了，忙点儿啥？ 开学了，忙点儿啥？ 开学了，忙点儿啥？ 开学了，忙点儿啥？ 开学了，忙点儿啥？ 开学了，忙点儿啥？ 开学了，忙点儿啥？ 开学了，忙点儿啥？ 开学了，忙点儿啥？ 开学了，忙点儿啥？ 开学了，忙点儿啥？