森林学校

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十八、角色转换器一

大葫芦受够了孩子们的气，他仍为他们身上的缺点感到烦恼，尤其当他们的缺点又相互传染的时候，缺点便像葛藤一般蔓延、缠绕——调皮、捣蛋；学习上偷懒、拖拉；不按时完成作业，做作业粗心、随便；在课堂聊闲天，嗑瓜子，嗑就嗑吧，还吧嗒嘴，吧嗒嘴便吧嗒嘴吧，还把瓜子壳从嘴唇里到处“跑飞机”，弄得地板上处处是瓜子壳。严厉斥责不顶用，苦口婆心好言劝说，小冬瓜便慢慢吞吞地起身，优哉游哉地去角落拿一把扫帚扛在肩上，那样子好像猪八戒扛钉耙保唐僧取经走在大路上，迈着方步大摇大摆走将来，费了半天工夫，扫地也偷懒不出力，扫把掠过瓜子壳，像用扫把给它们按摩，有点像和风拂过草地，又像蜻蜓在水面点水。

大葫芦说：“你今早吃饭了么？”

“吃了。”

“吃了为啥有气无力？“

“今天是小西瓜扫地的……”

“那好，你回去，下午放学后请小西瓜同学把教室打扫干净。”

下午放学，小西瓜抡起扫把在地板上画了几道线，把垃圾最多的地方收拾了一下，拢共扫了两分钟便回家里去。

第二天，大葫芦看地面仍是斑斑驳驳。

他压住火气道：“小西瓜，你昨天打扫了吗？”

“打扫了。”

“真打扫了？”

“是打扫了。”

“分明不是，”小南瓜说，“老师，他昨天又‘逃跑’了。”

“没有‘逃跑’。”小西瓜与小南瓜争辩起来。

小南瓜指指桌子底下：“那这些瓜子壳是怎么回事？”

当小西瓜哑口无言、噤若寒蝉时，小南瓜说：“你分明是把小冬瓜嗑的瓜子壳扫到我这里来了。”

小冬瓜不乐意了，指着小南瓜说：“谁嗑瓜子了？”

大葫芦听不下去了，他用右手食指抵在左手巴掌下嚷道：“停！”

大家伙不说话了，大葫芦说：“教室里这么干净，你们很舒服吗？现在我宣布——全班大扫除——”

最后还是那几个女生把教室打扫干净了。

大葫芦不想跟他们较劲，他走出教室，小声嘀咕：“真是一伙‘小妖怪’。”

他想，这么着也不是办法，得有一个办法才行。他又差点把他的头套挠下来。

不过，刚才“真是一伙‘小妖怪’”的嘀咕倒给了大葫芦一点启发。他想：“既然是‘小妖怪’，那就得有‘照妖镜’才行，让他们‘现出原形’，自己看出自己的真面目才好。“

可是去哪里找“照妖镜”。他不是常年戴一顶发套的么？发套有时戴歪了就会惹得孩子们笑起来。大葫芦就专门从魔法镜网店网购了一面“正冠镜”。这面镜子跟任何一面普通的镜子没有什么两样。只是因为大葫芦内心发愿，也是加上他时运好，这面镜子便显得格外清晰、灵光。

大葫芦依据“魔法平面镜”的使用说明书拜读起来。他本来就认得字，加之读了十遍，早已对“魔法平面镜”的使用方法烂熟于心。其实也颇为简单，连大葫芦自己都觉得那方法好笑且有趣。

上课铃响了，大葫芦把一面圆月般的掌心大的镜子别在上衣口袋里，大步流星地朝班级走去。

好家伙，贪玩的小木瓜似乎没有听到铃声，还在走廊慢吞吞地溜达。

大葫芦说：“‘’铃声响，进课堂。’这规矩你忘了吗？”

小木瓜说：“我没忘，只是铃声响得太快而已。”

大葫芦掏出“宝镜”来，一道银白的亮光追上了尚未迈进教室的小木瓜，然后大葫芦嘴里念念有词：“缺点是个好东西，让它成就你自己。”

大葫芦一进教室，发现小木瓜在向大家鞠躬悔过：“铃声响了，我才进课堂，我错了，请大家提醒监督我。”

“过而能改，善莫大焉。”大葫芦笑着说，“请小木瓜同学回座位吧！”

可是小木瓜同学还站在讲台说：“刚才，小木瓜同学进教室拖拖拉拉、懒懒散散，必须引以为戒。要是全班都像这样，那还有什么规矩和秩序？”

呵！还真有一点大葫芦老师的做派呢。原来，被这“宝镜”一照，犯了错误的同学先会知错认错、悔过，然后是角色转换，教育其他人。

大葫芦暗自高兴，在心里将这“宝镜”称为“角色转换器”。