当我对着访谈资料，编码到赵老师描述她刚进入教研室工作时，彭老师手把手带着她从事教学的场景，心生感动 。
刚参加工作时，正值彭老师上课多的那些年。
作为一名年轻老师，怀着谦虚向学的心情，跟着彭老师上医案课、各家学说课程，上完课录音回来反复回放练习。
研究生课程没有教材，一开始彭老师就是带着她讲，老师怎么讲她就怎么讲。赵老师尤记得，“第一次课的时候，他第一轮的时候，就让我讲了一个明清的内容，其他的都是他自己讲的。然后，等到一年之后，也就是2012年之后，我才开始独立的能上完54个学时的课。”由一位新手老师，能逐渐挑起大梁，承担整个课时，到现在成长为教研室主任，引领者各家学说的发展，我想这前行的每一步均有老师的鼓励和希望。
彭老师温雅的长者形象跃然眼前。我为赵老师遇到这么一位师傅感到庆幸。
当赵老师将中医各家学说一年年传递给不同的学子时，不仅有她的风格，保留着的彭老师的风格和印记也一并流传着，就像清澈的溪流，水声潺潺而幽远，一直朝远方奔流而去。
作为旁观者的我，刚读了一段谈话，就感动于这份言传身教，更何况是遇到了一位明师的徒弟呢。
当我对着访谈资料，编码到赵老师描述她刚进入教研室工作时，彭老师手把手带着她从事教学的场景，心生感动 。 刚参加工作...
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本文标题：如果有幸，遇到了一位好师傅
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