同学们大家好，今天由滕老师来跟大家一起学习，静夜思这一首古诗。
静夜思这一首古诗，相信很多同学都会背，那么也相信大家都知道他的作者是谁。那么希望大家跟我学习完这一课之后呢，能够掌握新的生字9个，并能够正确流利的朗读古诗并背诵下来，另外能够通过图片感受诗中描绘的景象，以及诗人所要表达的情感。
好的，那就让我们一起进入诗歌的学习，先请大家看这一幅图，图中的这个人可能是谁？他在想些什么呢？
会思考的孩子肯定一下子就能够猜出这个人就是我们这首诗的作者，李白。李白是我国唐代的著名诗人。他一生写了很多古诗，因为他的诗写得多又写的妙，简直就像一位做的神仙，所以人们称赞他为诗仙。
我们先来看看这首诗，请大家翻到语文书43页，自己读一遍这首诗，并且从诗下面的二类字中圈画出读音是整体认读音节的字。
相信大家都找到了这三个我们要学习的读音是整体认读音节的字，那我们分别来看看这三个字。首先，第1个字是夜，夜晚的夜，那我们可以通过找到与它相对应的字的方法来记住它，夜对日。也可以通过编故事的方法来记一记，大家开动脑筋想一想，课后咱们交流分享。
第2个字我们来学习，疑疑问的疑，那这个字呢偏难一些，所以我们用组词的方法来记住它，现在请大家把PPT上的词语一个词语读三遍，开始。
第3个字呢，思念的思，这个字是上下结构心字底的字，那你还知道有哪些包含心字底的字呢？老师这里给大家举了三个例子，分别是思想的想，想念的念，忘记的忘。心字底的字，大家猜一猜和什么有关呢？心字底的字和思想、思考有关，因为古人呢造字的时候，误以为我们是用心来想的，所以才造出了这些字。
学完了前面这三个整体运读音节的字，我们再来看一看，这首古诗里包含哪个韵母的字最多？细心的小朋友已经发现了，整首诗当中，有6个字都是包含了后鼻韵母ang的。
尤其是第一第二以及第四小半句的最后一个字，他们三个都是以ang为韵母的字。那么为什么会这样呢？因为古代写诗是需要押韵的，什么叫押韵呢？就是在某些句子的最后一个字，使用韵母相同或相近的字来结尾，这样读起来呢就会朗朗上口。这首静夜思就是押后鼻音ang韵。
你可以试着读一读，如果把这三个字换成其他的音，还会不会很通畅、有味道。现在我们具体来看一看这几个后鼻音的字，首先我们来看一看床。床字我们可以通过熟字加一加的方法来记住它，木加广字框就是床字，如果把木字换成其他的字，你还能组成什么新字呢？大家来思考一下吧。
下一个望字，老师希望大家通过做一做这个动作来记住它。望是个会意字，像一个人站在土地上往远处看，他看到了什么呢？请大家跟我读仰望盼望。
接下来的几个字呢，老师希望大家能够在具体的句子当中去学会认识他，那现在给大家两分钟的时间来读一读这4句话，记一记这几个红色的字。相信大家都读完了，那请你看一看老师这张图片，这张图片，你能想起刚才我们句子里的哪一个红色的字呢？是的，就是举手的举，一个小孩高高举起了自己的手。那再看这张图你能想起哪个字呢？没错，就是低头的低。这两个字呢，我们不仅在句子中学会去认识它，还通过图片的方式加强了记忆，相信大家都认识了它们了。
自学的差不多了，老师把他们放回到市中去，现在你能够通顺的读完这首诗吗？自己来试一试吧。诗读通顺了，那现在没有图片，没有具体的句子，也没有情景，老。师把这些字单独拿出来，你还认识他们吗？请你跟老师合作来读一读吧，你读字，我读词。准备好了吗？让我们开始吧。
读诗呢，不仅仅要读的通顺，还要读出节奏读出韵味，请你先来听一听老师是怎么读的好吗？现在请你试着按照节奏划分来读一读这首诗吧。
诗读会了，那老师要问一问你们了。床前明月光，疑是地上霜，诗人写这句诗，是他看到了什么呢？是的，诗人呢，是看到了月光那这句话呢，其实是说诗人看见了银白色的月光洒在地面上，觉得像是地上铺了一层冰冷的霜。在第1课当中呢，我们已经学习过秋霜这个词，那大家都知道霜是什么样的的。
所以诗中的疑这个字意思就是好像的意思。那诗人究竟有没有看见霜呢。没错，诗人呢，没有看见双，所以呢，床前明月光疑是地上霜，这一句话呢，其实是是用了比喻的修辞手法，就是说诗人觉得地上的月光好像霜一样，所以，老师这里给了大家一个句子。？世人觉得地上的月光好像霜一样，你能照样子说一说天上的什么好像什么一样吗？
接下来我们来看一看诗的第2句，举头望明月，低头思故乡，诗人由月光想到了什么？大家知道中秋要赏月，诗人看到月亮，想到了和家人团圆的日子，就想到了故乡对吗？所以诗人才会写抬起头看到了明月，低下头自然的就思念起了自己的家乡。
老师帮大家来梳理一下作者李白写这首诗时的情景，他看见床前有月光洒下来，白白的，就像给地上铺了一层霜，他抬起头去看月亮，看到明亮的月亮，低下头不禁就想起了自己的家乡，家人。
在这里诗人用到了1组反义词，举头和低头。举头的意思相信老师不用讲大家也知道了。学完了这首诗，大家也体会到了作者写这首诗时的感情，那么就请大家带着作者这种对家乡的思念，再来读一读这首诗吧。
最后老师给大家带来两首同样是跟月亮跟思念有关的古诗，希望大家课后呢，可以自己来读一读。好的，这节课我们就上到这里，期待下次再与大家一起学习，下课！
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