以爱陪伴，用心倾听

英国作家爱丽丝·默多克在其名作《大海，大海》中曾写到：“一个人可以成为别人的光源，哪怕他们自己并不知道，哪怕他们自己的生活并没有光。当然，一个人也可以成为别人心灵里的一头恐怖怪兽、一个肿瘤，哪怕他们早已把对方忘记。”从内心想选择教师这份职业开始，我就默认为自己将来要成为别人的光源，像曾经照亮我的老师们那样，去照亮更多的人。可自从自己成为一名实实在在的老师之后，又时常担心自己成为别人心灵里的一个肿瘤，担心自己误人子弟，所以自己内心的纠结和不安也会常常存在。

随着日复一日的工作，一朝一夕的相处，我慢慢地能够和自己的不安和解，能够平复自己的纠结。这一转变，不仅来自于自己的努力，更来自于学生带给我的力量。我仍清晰地记得，在一个如常的周末，我的微信里弹出这样一条消息：“老师，你喜不喜欢抽烟的女生？”我毫不犹豫地回复了三个字：“不喜欢！”屏幕那端马上回复：“那我以后不抽烟了。”虽然学生没有继续问我为什么不喜欢女生抽烟，但我还是将自己的真实想法告诉了她，将抽烟的危害、将现在很多孩子早早抽烟的原因等问题分析了一遍，我没有奢求那位学生真的听进去，但我仍然告诉她，如果她真的因为我的一句“不喜欢”就把烟戒掉，那我会非常开心的。新的一周返校，上课时那位学生又悄悄地和我说：“老师，我把烟戒了，要夸我喔！”我记不得自己当时说了什么，但我一直清楚，那位学生对我的信任源于一次聊天。我从未谈过恋爱，也从未暗恋过、表白过一个人，在爱情方面，我的经验为零。但把我当作过来人的她曾向我哭诉过她失恋后的难过，我一边倾听，一边安慰，当时还专门写了一篇小短文《如何安慰一个失恋的人》，并把一首很应景的歌曲分享给了她。我想就是从那时起，她把我当作了最值得信任的人之一。正是从这位学生身上，我才猛然发现，原来自己真的有力量，有力量带给学生一点光亮。

以爱陪伴，用心倾听，我们会听到很多不同的声音，常常陪伴，偶尔安慰，多一点点耐心，多一点点倾心，我们就会多一些治愈，少一些致郁。