周六的早上。
细雨绵绵。
儿子吃完发拿走了我的手机去写作业。先生还在睡。
收拾好厨房，把先生留的饭菜放在锅里保温。我顺手拿起王小波先生的《一只特立独行的猪》。没读几行，内心有些不耐烦，对作者的腔调和文字有些反感。这本书是儿子的书，是建议给初二的孩子读的，忽然 间不想儿子读这本书了。
这本书是杂文，摘录的都是王小波先生1995/1996年发表的书，有很浓的时代的痕迹。作为一个七零后，生于70年代末的我，对作者描述的那个年代还是有些理解的，可不知为什么，就是读不下了。
在读这本书之前，我在读《希利尔讲艺术》，作者是美国人，从绘画到雕塑到建筑，读到建筑的部分读不下去了，或许是因为有些东西有点读不懂，或许是因为内心起了一个小小的评价，整本书里，居然没有关于中国的部分，尤其是雕塑的陶瓷部分也没有，于是就对这本书的价值有了怀疑。
放眼望去，茶几上、沙发上、书桌上散落着七八本不同的书。
出了这两本书，还有两本关于青春期教育的书没读完。
其中一本是《与春期和解》，一本是《父母对话青春期》。
买这两本书是因为最近在做解密青春期系列直播课，想要丰富和拓宽一下自己的知识面。《与青春期和解》是一本美国人写的书，单单看了目录，就丢在一边了，没有看到新鲜的观点也没有有趣的案例。《父母对话青春期》的作者居然在我的朋友圈，是个做了十几年家庭教育工作的工作者写的，论点虽然不新鲜，但总结很到位，贴近我的生活，案例也是很鲜活。我在自己的直播课里偶尔会引用，简而言之，觉得有用，被我归为工具书，工具书通常是用着的时候去读，所以也没读完。
总结一下，就是，最近好像总是无法完整的读完一本书。
想到这里，还是很不舒服，于是把《希利尔将艺术》最后一部分的生于几个章节，略读完成。
于是想通过书写看看那些没被读完的书对我来说意味这什么，换句话说，我对那些没读完的书有什么样的想法和念头，同时也想看看，我对读不完一本书的我有什么样的方法和念头。
说道底，不过是一场自我对话，阅读自己而已。
谢谢亲爱的自己，能如此平和不带攻击的与自己进行一场这样的对话。
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