文｜亲子心理师徐婧英
01、
近日，四川乐山一个3岁小男孩做饭的视频走红网络，视频中，小男孩不仅会买菜做饭，还自己动手，种植盆栽。
视频中，男孩自己穿上罩衣，去摘菜。
然后，戴上手套，收拾虾，去虾头、剔虾线。动作熟练，一看总做。
接下来，他把所有食材清洗干净，切成了丁，做了一份海鲜（虾仁）炒饭，心满意足地，坐下开吃。
男孩妈妈接受采访说，小男孩两岁时，就教他做家务了，目的是想锻炼他，现在越做越好，可以放手了。
网友纷纷表示，“这真是别人家的孩子！我家三岁的宝宝，破坏力比得上一只二哈，这孩子太厉害了”；“这是中华小当家”，“这个女婿我预定了”。
虽然，3岁孩子做饭，实在有点小，又是火又是刀的，不安全。
但还是为男孩妈妈点赞，让孩子从小做家务，真的超级棒！对孩子的成长有n多好处。
02、
在做家务上，好多父母的想法是：
现在生活好了，家里顶多两个娃，宝贝着呢。
只要孩子开心快乐、尽情玩耍、安心学习就好，做家务？不必了吧：
一来，又脏又累，舍不得孩子做，
二来，学习很忙，用不着孩子做，
三来，也没什么活儿，即使有，大人也能搞定，为啥非要让孩子干呢？
在这些家长眼里，做家务，就是干活，出力、费时间。
其实，做家务的意义，绝不只“出苦力”这么简单。
1938年，哈佛大学学者对456位少年进行长达75年的追踪调查，最后得出：
做家务的孩子，将来更有出息。
做家务和不做家务的孩子相比，前者的平均收入比后者高20%，失业率为1∶15，犯罪率为1∶10，离异率、心理疾病患病率也较低。
可见，不让孩子做家务，一味娇惯、包办代替，不但降低幸福指数，还让“巨婴”和“妈宝”等不健康人格出现，影响孩子的人生。
03、
不让孩子做家务，坏处实在多：
① 缺乏自理能力，无法自立
《神童17岁考上中科院硕博连读却遭退学》一度引起热议。
曾经，17岁的魏永康总分第二，考进中科院高能物理所，成为硕博连读研究生。
后来，魏永康连硕士学位都没拿到，就被学校劝退了。
为什么？
说来不可思议——无法自理，不能自主生活学习：
热了，不知脱衣服，冷了，不知加衣服，冬天，穿着单衣、趿着拖鞋就往外跑；
房间不打扫，臭烘烘的，袜子、脏衣服到处扔；
经常一个人窝在寝室里看书，却忘了参加考试、撰写毕业论文。
事出必有因。
魏永康的母亲曾代劳他的一切：
除了学习，家里任何事都不让他插手，给他洗衣、端饭、洗澡、洗脸，连牙膏都挤好，甚至，为不耽误儿子看书，魏永康读高中时，还给他喂饭。
看到魏永康的现状，母亲后悔不已，然而，已经太晚了。
人生只有一次，谁为魏永康买单，谁又买得起？
为人父母，都希望孩子有出息，可空有高智商高学历，连自己的生活都安排不好，又怎能自立人生，走的远，飞的高？
② 不自信，缺乏责任心
对成人而言，努力打拼，除了名利金钱，价值感、成就感也非常看重。
这些正向的感觉，孩子通过劳动也可以获得。
洗洗碗、擦擦地，自己让家变得干净整洁，对孩子来说，这种感觉，妙不可言！
亲手做家务，孩子会对家、对家人、对家里的物件，有更强的责任感：
· 毛绒玩具放在柜子，玩具车都停在窗台上.....
· 用完东西放回原处、不把脏鞋子穿进家.....
亲手做家务，整理房间，孩子对物品有操控感，点滴之间更自信、更爱家。
“徐老师，孩子上学后，丢三落四，书包、桌面乱糟糟，不是找不到书，就是作业落学校，怎么办？”
这是因为，孩子从小没有养成整理物品、顺序摆放的习惯，上学后，就显然出来。
如果，从小做家务，养成良好的生活习惯，自然不会有这些问题。
要知道，生活习惯好，学习习惯才会好，相辅又想成。
③ 不懂感恩
心理学将感恩认为是积极心理学24种积极人格特质之一，感恩不是指报答，更不是义务和责任。
感恩，指的是对拥有的事物和受到恩惠的一种欣赏、快乐、积极主动的体验。
美国生物心理学家杜雷思沃密教授证实：感恩心理，有助于身心健康。
孩子从小学会感恩，睡眠、心理和整体发育水平都会比不懂感恩的同龄孩子要好，较少出现抑郁等负面心理，也很少参与斗殴等暴力行为，具有良好的人际交往，长大后，婚姻也更稳定。
怎样让孩子感恩呢？
同事的儿子9岁，朋友生日这天，想炒一盘黄瓜给妈妈吃。可他不够高，只好搬个椅子踩上去，往锅里倒油，油l四溅了，他怕被溅到，就戴了副棉手套，接着把黄瓜倒进锅，结果油溅得更高！情急之下，戴上了爸爸的安全帽，全副武装，终于，汗流浃背把菜炒出来。
试想，这个小男孩以后吃妈妈做的饭菜，会不会挑食，嫌东嫌西？
一定不会！
因为他知道，做饭很辛苦，妈妈不但做饭还要工作，真是难上加难，十分不易。
我们常说：“不当家不知柴米贵，不养儿不知父母恩”。
为什么父母恩情非要自己生儿育女才懂？
如果，孩子决意单身或丁克，那父母恩一辈子就不了解了吗？
想让孩子懂我们，懂得我们的辛苦，就要放手，小时，自己的事自己做，大了，才能对自己负责，对家人负责，对人生负责。
古人说：“习劳知感恩”。
只有亲身劳动，亲手去做，体会生活的不易，了解父母的辛苦，才会体贴父母，感恩父母。
④ 不利调动学习积极性
也许有人说，都什么年代了，我不图回报，“养儿防老”更不需要！
可是 ，你一定希望孩子学习好，有出息吧？
可为什么让孩子“啥也不用管，只管学习，可ta 偏偏学不好吗”？
告诉你吧：因为ta 缺少学习动力！
学习动力从哪来？
感恩父母，报答父母就是动力之一！
怎能感恩？做家务！
通过做家务，知道父母的辛苦，做为学生，无以回报，只有好好学习。
小品中说，把大象装冰箱需要三步，想让孩子学习好，有动力，简单地说，也可概括为
三步：
做家务——感恩——学习
也许，家里没什么活儿，即使有，大人也能搞定，哪怕这样，留些活儿，也要让孩子干，因为，劳动的重要超出你想象。
⑤ 缺乏快乐体验
高尔基说，劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。
想让孩子快乐？
自己的事情自己做，最快乐！
小宝宝自己穿上一只袜子，系上一颗扣子，高兴得不得了，自己的事情自己做——这是最初级的劳动，也是最初的快乐体验。
现代社会，好多人负面情绪一大堆，除了生活压力大，缺乏快乐体验，也是主要原因。
让孩子从“自己的事情自己做”开始，爱上做家务吧！
因为，人类一切美好的品质都会从劳动中获得：宽容、乐观、分享、友爱、坚强、勇敢等，劳动都能给！
做家务，绝对包治“百病”，做家务，要趁早！
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