一、创造性人才是培养出来的吗？
1.什么是创造性人才？
＂创，始也＂巜广雅》Innovation：更新、创造新东西、改变。
2.创造力不可能被培养，只能被保护。
3.创造性人才≠天才
4.一个人的成功，很大程度上是偶然性的结果，但是情商和坚持是最重要的因素，智力只有具备中人之资就可以了。
二、学校教育在创新人才培养中的作用
1.保护好孩子的好奇心和求知欲
2.多用鼓励，少用压制：鼓励不仅是＂你真棒，你很历害＂，要有具体的事例。通过鼓励，帮助孩子建立信心。
案例：一小孩在国内没办法读书，送至国外，老师特别会发现孩子的优势，嗓子特别好，非常难的歌曲都能唱，在学校里展示自我，慢慢的就建立了自信，从此改变了他G命运。完全颠覆了他父母对他孩子的看法。
3.因材施教
目标，希望学到什么？制定不一样的目标。
你会鼓励学生去提出稀奇古怪的问题了吗？
你打击和嘲笑他们提问的积极性了吗？
你引导他们去寻求问题的不止一种答案了吗？
你诱惑他们去质疑你的结论，挑战你的权威了吗？（学生长期习惯标准答案）
4.合作精神的训练与培育
5坚韧不拔的意志
6.乐观自信，教育没有形成完整的人格，在学生眼里只有成绩，只有分数，太单一了，才会出问题。
7.强健的体魄，在小的时候，要养成一个好的体质。为祖国健康工作50年。不能为了写作业，而牺牲睡眠时间。孩子的身体比作业重要，只要身体好，成绩差没关系，只要比别人活的长，也一样可以做贡献。
教育是为了什么？
希望孩子活得很长
希望孩子过得很幸福，乐观自信
希望孩子生活衣食无忧，不一定成绩好
三、育人方式与新高考改革
为什么考？→一核（培训机构，商业机构，目标分数，与立德树人大局相违背）
立德树人 服务选材 引导教学
考什么？→四层
核心价值 学科素养 关键能力 必备知识
怎么考？→四翼
基础性 综合性 应用性 创新性
双减政策的巨大威力（教育指向未来100年）
1.积极执行新课标
2.充分重视选修课 实现大学与中学无缝衔接。北大的人才选拔：更加重视思维、能力和精神（核心素质）
讲座人：北京大学考试研究学院秦老师 记录于2021年11月27日
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