《城南旧事》主题探讨课

《城南旧事》主题探讨课解学设计

导语：同学们，《城南旧事》读完了。这本书中有没有给你留下记忆深刻的地方，这节课我们再次回顾书中让我们感动的内容。

一、回顾

1.看目录，回顾书中的主要人物和故事情节。

2.哪一个故事最让你感动？

3.书中人物的命运都如何？

二、主题探讨——童年的回忆

作者林海音为什么要写这本书？

回忆童年，回忆在北京的生活

故事中的人和事都是英子童年里的经历

重温那些令人愉快的童年情节

2.作者除了回忆了童年的人和事之外，她还回忆了老北京的生活情景

通过文字感悟作者的记忆深刻的场景

北京城南的琉璃厂大街是作者生活的旧居

我们从骡马市大街回来，穿过魏染胡同，西草厂，到了椿树胡同的井窝子，井窝子斜对面就是我们住的这条胡同。

爸爸说，小孩子要早早养成自立的本事，现在，你知道不知道，新华街城墙打通了，叫做兴华门（现名和平门），我就不用绕顺治门啦！

我们从绒线胡同穿过兵部洼，中街，西交民巷，出东交民巷就是哈德门大街。

（这些地名英子为什么记忆的如此深刻）

介绍作者林海音情况：

甲午中日战败后，台湾沦陷，被日本统治。林海音的父亲林焕文是一位伟大的爱国知识分子，他不甘愿看到台湾沦陷，也不愿意遭受日本人的统治，于是在林海音五岁的时候就全家搬迁到了北京。没有想到这一住就是25年。林焕文在北京去世后，林海音的祖父催促林海音全家回到台湾，可是林海音却拒绝了，因为她宁可失去故乡，却也不愿意失去国籍，林海音的这一腔爱国情怀是收到了自己的父亲的影响。北京成了林海音的第二故乡。

她曾在自己的作品中这样写道：“我有幸在北平生活的二十五年间，倒有将近二十年是住在这条全国闻名的文化街附近，我对这条街非常非常地熟识。”这条街就是当时北京南城非常有名琉璃厂大街。琉璃厂大街位于北京和平门外，是北京一条著名的文化街，它起源于清代，当时各地来京参加科举考试的举人大多集中住在这一带，因此在这里出售书籍和笔墨纸砚的店铺较多，形成了较浓的文化氛围，像举世闻名的荣宝斋就在这条大街上，可想而知这在当时是北京非常热闹繁华并且高雅的地段了。林海音的童年就生活在琉璃厂大街附近的椿树上二条胡同里，这条胡同从清朝以来就汇集了许多文人艺人，正如林海音自己所说生于斯长于斯学于斯。

老北京生活写照

这是条死胡同，做买卖的从汤匙的把儿进来，绕着汤匙底儿走一圈，就还得从原路出去。这时剃头挑子过来了，那两片铁夹子“唤头”弹得嗡嗡地响，也没人出来剃头。打糖锣的也来了，他的挑子上有酸枣面儿，有印花人儿，有山楂片，还有珠串子，是我最喜欢的，但是妈妈不给钱，又有什么办法！

（满街叫卖的生意人）

换绿盆儿的，用他的蓝布掸子的把儿，使劲敲着那个两面的大绿盆说：

“听听！您听听！什么声儿！哪找这绿盆去，赛江西瓷！您再添吧！”

妈妈用一堆报纸，三只旧皮鞋，两个破铁锅要换他的四只小板凳，一块洗衣板；宋妈还要饶一个小小绿盆儿，留着拌黄瓜用。

（用破烂换东西）

这些老北京的生活场景留在了作者林海音的记忆中。

叶圣陶读完《城南旧事》评价这本书：读她，仿佛自己也置身于上世纪20年代的北京。仿佛自己就是一个孩子，看北京、看大人、看周遭的幸与不幸。而她带给我更多的却是感悟。这恐怕是一本好书的最高境界——不仅让读者丰富了视野，还令读者有所感悟。我怀念起我的童年，怀念我生活的那个年代、那个小镇、那时的喜怒哀乐。那些在我童年时留在我记忆的往事，如今不也是我的城南旧事？

三、主题探讨——离别

1.作者回忆童年为什么要选这几个人和这几件事，有什么相同点的地方？

2.离别。是的这是这本书另外一个主题。

3.重温五次离别的场景重温那些感人的瞬间

除了这些人和事渐渐的离开了作者，还有什么也离开了作者。

虽然，这些人都随着我的长大没有了影子了。是跟着我失去的童年一起失去了吗？

作者渐渐长大，童年也随之离开了她！

四、读序言感受作品的节奏

最后我们再来读一读这本书的序《冬阳童年骆驼队》

爸爸和他讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子:那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。

老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的;慢慢地嚼，总会吃饱的。领头的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。

我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说:"不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。"

夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。

我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。

作者为什么要选择骆驼队作为自己童年的意象呢？

作者回忆起童年就像是骆驼队那样悠闲，缓慢，漫长。时而还夹杂着优美的驼铃声。这不就是作者回忆的童年的节奏吗？

五、整本书的艺术特色

1.语言——生动俏皮

举例说明

2.伏笔

3.书的获奖情况

最后我们在一起合唱《送别》

六、整本书作业

任选其一或者更多写练笔

1.选你最感动的一个故事，写一篇读后感

2.续写宋妈或者兰姨娘的故事

3.选择一件自己童年中的事情写一篇文章

4.惠安馆中妞儿和秀贞的故事穿插描写，请你把英子和妞儿的故事写成一篇文章《我的朋友妞儿》

5.请你给监狱中的厚嘴唇写一封信

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