2020.2.13 Day11 星期四 由库伯同化学习者看天资差异
【每日五问】：
1、今天我快乐吗？如果没有，原因是什么？
快乐5分。
今天效率不高，计划被打乱。买的路由器无法安装还要退回去：（
2、今天学到了什么？如果没有，原因是什么？
【见】舒祺老师昨晚给到的反馈，提到库伯经验学习圈的四种学习方式偏向于同化式方式，之前的体验式学习设计了解过库伯，但对同化式学习方式不太了解，于是去搜索几篇文章。
大卫库伯David Kolb是美国心理学家，他在总结杜威经验主义和皮亚杰认知心理等理论的基础上，提出体验式学习的概念。其独创的“经验学习圈”（Experience Learning Circle）理论更是成为探险教育培训设计的重要理论指导。
大卫库伯Kolb认为，体验学习是一个循环，每一个循环分为四个阶段，分别是：具体经验（Concrete Experience），反思性观察（Reflective Observation），抽象概念化（Abstract Conceptualization），主动实践（Active Experimentation）。
大卫库伯Kolb学习风格模型️：
聚合型学习者：拥有很强的实际操作理念，学习风格十分理性，兴趣点比较集中️；
发散型学习者：富有想象力，有很多想法，能从不同角度思考问题，兴趣非常广泛️；
同化型学习者：擅长创建理论模型，有很强的归纳推理能力，关注抽象概念，不太关注人️；
适应型学习者：行动力非常强，能应对对突发情况，是天生的问题解决者。
其中，同化型的学习方式是擅长把第二阶段反思性观察和第三阶段经验概念化组合在一起，善于分析总结，提炼出重要的原则和观点。
【感】舒祺老师提到同化型学习者是女生中较少出现的，这一结论我还没找到。但另一方面，却触发了我对自己优势才干更深入的思考。从字面意义上判断，我的学习方式有两种偏好，发散型和同化型，而且我觉得前者更明显，后者是在抽象概念化方面被职业训练过了，当然自己也很喜欢直觉抽象概括的语言表达方式。
之前阅读过关于MBTI的两本书《天资差异》和《请理解我》中描述的内容——INFP属于内向情感（F)和外向感知（N）——就联系在一起了。
【思】为什么很多朋友看到我的文章或一些直观印象，觉得我是比较逻辑和理性的，但我自己却深刻的知道自己是感性大于理性的内心敏感情感丰富的那种人，包括亲密的家人朋友也能感受到。恰恰说明我的情感天赋是向内挖掘和使用的，而抽象的直觉思维和感知能力作为第二天赋是经常向外展示和应用的。
确实是无意识的更多关注可能性，被直觉感知为一个灵感。在寻找和追求可能性中，具有直觉型（N）+情感型（F）的精神活动过程的人所具备的个人热情及投入令人难忘。通常有语言天赋（书面表达）、能传播所寻找的可能性和具备的价值，在需要创新精神以满足人类需求的工作上，更容易获得成功和满足。如教育（特别是大学和中学教育）、咨询、写作等。
【行】这部分回顾让我对本周微课选题有了新想法
3、今天创造了什么？如果没有，原因是什么？
复盘日志+时间开销日志+自我探索记录
4、今天我感恩什么？如果没有，原因是什么？
感恩家人平安健康
5、今天做错了什么，如果没有，那又做对了什么？
提早做计划，要保持专注
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