最重要的教学转变:由重视概念定义的教学走向重视概念运用与表达的教学,即重要的不是对概念定义的辨析,而是能否正确、准确地运用这些概念表达思想。也就是说,与辨识概念的定义相比,更重要的是让学生知道这个概念,而且知道用在哪种情境场合
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思政课,课程思政, 两个不同的概念, 具有不同的教学目标, 主次得分清, 不能颠倒。 思政课不能取代课程思政, 思...
一、指导思想 本学期,我校的教学工作继续以课程改革为中心,以课堂教学、教师队伍建设为基本点,进一步更新教学理念,加...
思政比赛有了思路,具体设计起来也面临不少困难,从教学目标、思政内容、教学方法、具体实施、教学反思到教学资源,局部与...
三个文旅思政课,一座大众哲学城 -----一个全民思政课,一个全军思政课,一个学生思政课,培养社会主义事业的建设者...
本网讯 思政部陈颖报道 为深入学习领会党的十九大精神,使思政课教学更好地与贯彻党的十九大精神相结合,11月21日下...
怀揣梦想。有梦想才有未来,每个人都有梦,中国梦才有依托。邓稼先隐姓埋名20多年研制核武器、王进喜“宁肯少活20年,...
扣好人生第一颗纽扣的思政课是《一堂好课》中的第一课,由国防大学金一南教授讲授。 在看这堂课之前,金一南教授对于我来...
那个下篇下次再放上来,今天插一篇新的文章,或者说,新的感想。 最近在复习马原,期末才考完毛概,讲真,我觉得这门课的...
本文标题:思政课的教学新变化
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