【538→思政】课程思政

思政课，课程思政，

两个不同的概念，

具有不同的教学目标，

主次得分清，

不能颠倒。

思政课不能取代课程思政，

思政要素进课程，

需要结合和融入，

是对专业课程的升华，

而不是取代专业知识，

请不要乱贴标签。

课程思政，

得自然，得合理，得恰当。

像水一样，

润物无声，沁润心田。

引导学生，自然接受，

触动灵魂，引起共鸣，

将其转化为学习内生驱动力。

思政，

首先得自己融入，得自己和课程合一。

这样才有真情实感，才有信仰的力量。

可以说自己的故事，说身边的故事。

不在于多，而在于精，

出新意，出奇思，出奇不意。

思政，专业知识点，热点时事，校园文化和精神。

思政，多元思维，内涵和边界，层层提升，哲学原理。

思政，专业知识点，思政元素，支撑材料，授课形式。

思政元素：

坚定理想信念，党的领导，社会主义制度优越性。

爱国主义，大国重器，大国情怀，中国力量，中国速度，中国文化，民族自豪感。

职责，认同，精神。

科学创新，自主创新探索，伟大与崇高，大爱与当担。

仁爱，尊重，友善，理解，沟通。

建立良性关系，善于思考，开拓进取，勇于创新，敬佑生命，永不放弃。

敬业，勤积跬步，我辈努力，公勇勤慎，诚爱谦廉，无私奉献，救死扶伤。

青年人，

始终保持积极的人生态度，

良好的道德品质，

健康的生活情趣。

愿干事，能干事，干成事。

2020.11.08