战隼说：“不把信息当做知识，不把收藏当做学习，不把阅读当做思考，不把储存当做掌握。不提炼总结、不应用学习、不深入思考、不实践反馈，就不会变成自己的能力。”
成甲在《好好学习》中说：”只有能够改变你行动的信息才是知识，否则它就只是一个数据或者信息。“
古典老师提出，知识管理有3个步骤：收集知识，提取知识，输出知识。
如何做读书笔记，实现以 “输出” 带动“输入”？
1、说了什么？
归纳提炼要点，这一章几十页，如果只用一两句话概括，它说的是什么？
2、怎么说的？
整理逻辑观点，一开始引出的问题是什么，定义的概念是什么，抛出的解决方法有哪些，最后提醒哪些情况不适用。
3、和我有什么联系？
哪些是我以前不知道的？哪些是我有疑问的？
4、列行动计划。
哪一点是我明天就可以用起来的？列出行动计划，行动计划不需要很大很繁复，哪怕只是一个特别小的点，只要我们行动起来，就会有很强的正面心理反馈。
读完整本书后，我还会再做一件事：
1、合上这本书，我印象最深的点是什么？一开始你会发现根本没有印象，这很正常。
2、没印象？
就再读一遍之前做的每一章的读书笔记，它就是我们把书读薄的精华。重温读书笔记唤醒对于这本书的记忆，然后再来问自己第一个问题。
3、归纳整本书的要点，把第一个问题的答案写下来。
参考三大点：是什么，为什么重要，要怎么做。
这也是所谓的通过写文章进行的“以输出带输入”的学习方式。
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