49020 黄琬桦
我女儿六月在喂养方面，由于从小身体不错，尤其是得到了一位“恩师”般的朋友的指点，所以我不用太费心。同时，也是这位“恩师”朋友的提点，于是，我把精力与重心放在了她的认知与学习、以及我该如何教育和引导她的方面，读绘本就是其中很重要的一项。
六月读绘本是从3个多月开始，起初，我与所有妈妈一样，都是新手，所以并不大会选书与引读，甚至连方法都没有，但每个月都会整理一下她当下的认知与学习能力的情况，并更新读的方式方法，这一步骤对我阅读方法的探寻与实践起到了很关键的作用。因此，在我通过《绘本有什么了不起》这本书的阅读总结之前，我由衷推荐家里宝宝还处于启蒙期的爸爸妈妈们，现在就可以加入绘本阅读了。
如果没有看过《绘本有什么了不起》的朋友们，可以参考我整理出来的重点方法：
从绘本构建阅读力方法
（附图 读图方法详解）
绘本以其图像的特质广受读者欢迎，但是是否真的走进了作者的心里、走进一本绘本的世界里，是有方法可寻的。
拿到一本绘本，在亲子共读之前，爸爸妈妈需要先熟悉绘本故事和意义。除了从阅读手册之外，我们对绘本的阅读顺序应该是：封面→蝴蝶页→书名页→内页，再线索整合，得出意义。
根据以上思维导图的总结，下面我给大家分享一本经典绘本的实操经验：
《猜猜我有多爱你》
文/［英］山姆·麦克布雷尼
图/［英］安妮塔·婕朗
译/梅子涵
出版社/明天出版社
猜猜我有多爱你？
一片生机盎然的视觉体验
他们要去哪里？
小兔子怎么表达他的爱？
直到你的脚指头的爱是多爱呢？
小兔子笑着跳上跳下
真诚且竭尽全力去爱
爱可以翻山越岭
爱可以冲破天际
爱，不是一件容易衡量的东西
从作者对他们的互动位置构图以及英文原文，可以判断，这是一对快乐的父子。主角造型是一只跟大多数孩子一样爱比较的小兔子和一只如同大多数极具智慧的父亲般的大兔子。颜色以草地的翠绿色为背景色，突出大自然的生机盎然。水彩画勾勒的细腻线条，温馨而随性，平和而自在。
我在其中不断被动作与姿态的图像所吸引，这种视觉上的节奏，让我始终兴趣盎然，又把对话一再转变为活泼的场景，推进故事的展开。
也有许多出小细节，耐人寻味。比如背景的天色，从晚上到白天，再到黑夜；比如树木交代了从家出发到远方，再回到家。
文中并没有交代大兔子年龄，但是无论老少，为了小兔子，他都会奋力一跳来表达对小兔子的爱，这也象征着天下所有的父母，竭尽全力的爱着自己的孩子；作者一再以身体表达爱意，借助躯体动作满足精神需求，象征着孩子最初只会用身体来表达情绪、情感的样子。
结合文字，延伸意义。爱，实在不是一件容易衡量的东西。故事是由小兔子开始的， 是小兔子让大兔子听好：“猜猜我有多爱你的。”虽然天下大兔子兔子的爱总是超过小兔子，可是小兔子如果没有问大兔子这么美的问题，那我们的心灵将会少是一次爱的震撼和洗礼。
在表达爱的过程中，小兔子被关注、被激励而不断“变花样”式地创造；而大兔子紧跟其后，适当且灵活回应，这是父母与子女之间的平等、尊重与相诚以待。
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