学院简介
北京大学中国语言文学学科的定位是“中国领先，亚洲顶尖，世界一流”。本学科迄今已创建106周年，学术薪火相传，历史上名师辈出，铸就了本学科“铁肩担道义，妙手著文章”的人文信念和学术传统。改革开放以来，众多学者在学术上不断开拓，续写了学科的辉煌历史。当下，由袁行霈（北京大学资深教授、中央文史馆馆长）、李零（美国艺术与科学院院士）、曹文轩（国际安徒生文学奖获得者）、陈平原（北京市教学名师，学科评议组成员）等学科带头人，以及由9位长江学者、10余位人文特聘教授、20余位跨（新）世纪人才以及20多位杰出青年人文学者等组成的学术中坚力量，汇集本学科百余教师大力开拓前行，为学科建设、人才培养、学术传承和社会文化进步不断努力工作，做出卓越贡献。
中文系目前有全国最完整的中国语言文学学科建制，共有5个本科专业方向，8个博士学位授予点，并设有1个博士后流动站。1986年5个二级学科——古代文学、现当代文学、汉语言文字学、语言学与应用语言学、古典文献学入选首批全国重点学科。2001年6个二级学科——古代文学、现当代文学、汉语言文字学、语言学与应用语言学、古典文献学、比较文学与世界文学入选第二届全国重点学科，也成为了教育部最早确认的国家文科人才培养基地。2007年中国语言文学学科整体被评为全国首批一级重点学科。目前，部分二级学科已步入世界学术一流阵营，为进一步建设为名副其实的世界一流中国语言文学学科打下来良好基础。自2011年英国QS发布“现代语言”和“语言学”学科排名以来，始终居于第5-25名之间。2018年公布的“QS世界大学学科排名”中“现代语言”列第6位，“语言学”列第10位，在目前国内闯入世界前10名一流学科方阵的7个学科中占据2席。
中文系也是国内唯一细分并具有中国文学、汉语言、古典文献学、应用语言学（中文信息处理）、汉语言文学（留学生）5个中文本科专业的学科院系。拥有中国古文献研究中心和中国语言学研究中心2个教育部人文社会科学重点研究基地，教育部全国高等院校古籍整理工作委员会秘书处挂靠北大中文系。此外还设有在国内外具重要影响的国学研究院、国际汉学家研修基地、中国诗歌研究院、语文教育研究所等14个研究机构。
教学情况
中文系现有在校全日制学生1204人，其中本科生585人，硕士生342人，博士生277人。另有中文双学位本科生200多人。开设本科课程185门，其中必修课40门，本科公共课18门。本科教育按照文学、语言、古典文献、应用语言学、留学生汉语言文学5个中文本科专业实施教学。另外我系还承担全校公共必修课大学国文。开设研究生课程126门，其中必修课28门，承担的通识教育课程、大类平台课程等，在全校通选课程中大约占据30%的课程量。
科研情况
2013—2017年底，本学科每年都新增一批国家社科、教育部和北京市的重大和重点研究项目，其中国家和省部重要项目55项。中文系利用自有资金设立自主科研专项计划，基本实现了教师人人有项目，个个有经费的良好局面。 2012—2017年，全系四年来发表各类科研成果超过2400项，其中专著200余本，编著（以书代刊）125余本，论文2100余篇。四年内C刊规格以上发表总量800余篇，其中A类期刊发表数量达240余篇，名列国内第一。2013年教育部第六届高校科研成果二等、三等奖共8项，2015年第七届高校科研成果奖二等奖5项，数量和等级在国内中文学科居前。
人员情况
全系现有教职工106人，行政教辅人员10人，教师96人。其中新体制副教授8人，新体制预聘副教授、助理教授4人，老体制教授和研究员54人，副教授和副研究员30人。
学习方式
全日制
招生人数
2019拟招5人
研究方向
01. 先秦两汉文学
02. 魏晋隋唐文学
03. 宋元文学
04. 明清近代文学
考试科目
① 101 思想政治理论
② 201 英语一 或 202 俄语 或 203 日语 或 253 法语 或 254 德语
③ 631 中国古代文学
④ 832 中外文学基础
考试科目④内容为中国古代文学、中国现当代文学、民间文学、文艺学、比较文学
和世界文学的基础知识。
复试线
18年：总分330 单科50/90
17年：总分330 单科50/90
16年：总分340单科50/90
录取情况
高飞 中国古代文学 381 全日制
王嘉凡 中国古代文学 382 全日制
黄菊 中国现当代文学 375 全日制
马哲 中国现当代文学 397 全日制,少数民族骨干计划
黄文涛 中国现当代文学 374 全日制
林峥 中国现当代文学 374 全日制
程琰 中国现当代文学 345 全日制
参考书目
专业一“中国古代文学”，我看过的是袁行霈主编的四卷本《中国文学史》，和这套文学史配套的习题集；
专业二“中外文学基础”，我看的是红皮的郑克鲁主编《外国文学史》两本，和北大出的其他几个方向的一套对应白皮书教材，每个方向一本书，如《现当代文学三十年》《文学原理》《西方文论史》和《民间文学概论》等等。
专业指导
北大古代文学的两门专业课，一是“中国古代文学”，二是“中外文学基础”。专业课不像公共课有很多题可以做、有很多资料可以翻，很大程度上是看书的功夫。当然，看书也是要有方法和效率的。我的专业课一的复习是：在复习阶段看过一遍高教社出版的袁行霈主编四卷本古代文学史和这套文学史配套的习题集，找来的另外几份资料只看了开头，就因为时间不够放弃了。看书过程中，我是一次看一两个章节的内容，边看边思考以前读过的原典是什么样的、书中对原典的论述是怎么生发展开的、哪些观点在文学史上是重要的、文学史体现出来的前后脉络发展联系是怎么样的、有哪些节点和代表性作家作品，等等。看到觉得可能是考点或者自己不熟悉的内容就划下来。看完一遍之后在笔记上将划过的部分按名词解释或论述题目的形式写下来。我看这四本书是一个字不落下地认真看认真想，连每一章节后面的注释也一视同仁。个人感受，北大古代文学考研，虽然官方没有指定书目，但是在必须要有一套文学史作为基础参考的情况下，袁行霈老师主编的四卷本是很合适的一套，适合作为复习的基础工作。当然，也并非所有的知识点都要按照这本书来写，重要的还是自己对于知识点的理解与整合，乃至于要有一些自己的观点和思考。
专业课二比起专业一来说，范围广但是专精程度要求不高，当时我在看完四本古代文学史之后，距离初试只剩两个周多，在时间完全不够的情况下，我选择的是重点看每本书的重要的作家作品、理论概念和脉络梳理，因为这是最可能考的也最能把握的每本书的重点，是考试中最值得注意的地方。至于较为细节和深入的长篇论述就没有看。事实证明这种方法虽然有效，但是风险很大。有效的是，大题的论述中，我除了一个简答题不太会之外，其他题目都是比较熟悉的，大方向的得分基本稳住了；风险的是，几个名词解释我只会一半，而且在论述大题的过程中，在一些较为细节的地方也疏漏明显，答得不够好。所幸专业二的题目难度和判卷标准都不像专业一那样高和严格，所以得分也是不高不低，起码两门专业课上是稳住了没翻车
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