恐吓式教育后果

    华生：小艾伯特实验恐吓式教育，让孩子抑郁一生——

        上世纪三四十年代，美国心理学家华生，提出了一个著名的理论：“要把孩子当作机器一样训练和塑造。”为了印证自己的观点，华生精心策划了小艾伯特实验。

      1920年，他找到了9个月大的婴儿小艾伯特，作为实验对象。华生源源不断送来礼物：雪白的小鼠、可爱的兔子、调皮的猴子。看着这些毛茸茸的小动物，小艾伯特喜欢极了。他兴奋地伸出小手抚摸这些小动物，愉快地玩耍。两个月后，每当艾伯特想伸手摸小白鼠时，华生就会敲击铁棒，制造出巨大声响。小艾伯特被响声吓得剧烈抽搐，哇哇大哭，非常痛苦！此后，只要小艾伯特想要摸小白鼠，华生就敲响铁棒把他吓哭。一周以后，小艾伯特只要一看到小白鼠，就控制不住地尖叫。实验的最后，小艾伯特对一切带毛的东西，甚至是圣诞老人、胡须，都恐惧不已。小艾伯特连圣诞老人都怕了。

      华生从这个残忍的实验，得出了结论：人的恐惧，是可以被制造出来的。可以通过惩罚和恐吓，禁止孩子做不好的事。孩子就应该被当做机器一样，训练、塑造和矫正。……

      可是，这些漠视孩子情感需求的冷酷训练，会导致儿童心理异常，最终被毁掉一生。 在6岁的时候，小艾伯特永远离开了这个世界。华生还把这种理论，运用到了自己孩子身上。他以为，孩子摔碎了花瓶，只要辱骂他，就能让孩子再也不摔碎花瓶。他以为，孩子做错了事情，只要棍棒教育，就能让孩子再也不犯错。那么，在他缺乏感情的惩罚+恐吓教育下，孩子们成为行业精英了吗？结果，三个孩子，一生都是悲剧。大儿子雷纳，患上了严重的抑郁症，三十多岁时就自杀身亡。女儿性格暴躁易怒、酗酒成性，多次自杀，最终身亡。另一个儿子，游手好闲到处流浪，靠施舍生活。被恐惧支配的孩子，会长期处于紧张状态，产生无力感，自卑感，丧失安全感。即使恐惧得到缓解，影响也不可逆，将刺痛孩子一生。

      苏霍姆林斯基说，没有爱，就没有教育。没有情感的养育，最终将养育出情感匮乏、心理扭曲的孩子。