先回顾一下第二小节的内容，在第二小节，作者只交待了秦山原当年是一名放映员，并没有说到故事背后发生的那些男欢女爱的事情。只是通过人群中那两个女人的对话，来暗示秦山原背后做过的事情。
如果把第一小节当作是故事的开端，那第二小节可以理解为是发展的部分。
根据之前讲的小说的结构，可以是从开端发展高潮到结尾这样的一种形式，那它这种发展，是循序渐进的发展，而不是马上就把重点的矛盾给凸显出来。
我们从中可以学习到的方法：不动声色地，一点一点地将故事给你引到他想要达到的巨大矛盾点中。
高潮部分，也就是矛盾冲突的地方，要如何去设置？分多个层次，循序渐进地，就好比从周边铺了一张网，然后不断地往里面缩小，再缩小，最后达到它的核心的冲突部分。
秦山原本来是要去海陵，但是却突然就来到了扎下，可以理解为在海陵这么大的范围之内选择了一个点。然后在这个点里选择了这个村子，村里有一大群人，这群人里又选择了孙伯让。这就是一点点地缩小范围。
接下来是第三小节的分析：
晚饭盛大。菜之外，人多，热情，所有人都向他敬酒。
分析：
这句话特别简短，是因为叙述的是不重要的事情，所以用几个词堆砌起来，形成一个画面就可以。跟主线没有太大关联的事情，基本上一笔带过就行了。
村子里头头脑脑的官都到了。
分析：
这句话比较抽象，因为也是不重要的，但是又不能不写。因为孙伯让是前村长，大小也是个官，既然头头脑脑的官都到了，那说明孙伯让也会混迹在里面。
还有一个白皙丰满的妇女主任，酒风泼辣，她向他敬酒，说：“秦老师，喝！”
分析：
这里有了细节描写，它的目的是为了引出秦山原后面的所想：当年有这么好的女人？
秦山原说：“喝！”连着两杯，头开始有点转。微熏时想，当年有这么好的女人吗。
分析：
这句话体现了秦山原和女人说不清道不明的关系，这里开始明显地写出了他的问题，也就是说开始进入主线了。
如果一部小说一共有六节，第一节是开始，第二节写过去事件，到第三节要进入到主角里去，第四、五节就是矛盾最冲突的时候。
老方宝刀不老，菜做的还是那么好，秦山原记得那会儿最愿去的村子就是扎下，老方的菜是原因之一。他们一边喝酒一边“想当年”。他们说起秦山原当年满腹才情，如何给大队部和粮食加工厂撰写春联；如何给新婚的庆典上即兴朗诵祝辞；如何喝了一斤粮食白酒然后用秃毛笔写下“扎下”的界碑；如何在领导面前据理力争给扎下送来了乡亲们都爱看的电影，以及如何帮着老村长写了一份小边的鉴定。这最后一件事在扎下已经流传成一个段子，这段子使得秦山原在从没见过他的扎下人耳朵里也不陌生。
分析：
这里也属于简写，是一堆过去的事件，主要交待清楚秦山原过去的丰功伟绩，并没有具体地写。但是，在这样一堆事件里，也要选择一个有代表性的事件来展开具体写，于是就有了下文的小边事件。
有个叫小边的小伙子要去镇上的扎花厂做临时工，扎花厂要村委会出一份小边的品行鉴定。老村长为难了，能出去当然好，小边人也不错，就是手脚有点不干净，偷过几只鸡，摸过几只狗，不算大问题，但在鉴定里不表现出来又不合适，那是要盖公章的。老村长就请教秦放映员。秦山原说这简单，就写：“该同志手脚灵活。”搞不清是夸还是骂，老村长大喜。就这么写了。小边在扎花厂干了半年，被开除了，他没事喜欢顺手牵羊捎点东西。厂领导很不高兴，抱怨老村长举人不当。老村长说，我们可是一点没隐瞒，不是说了么，“该同志手脚灵活”。厂领导哭笑不得。
分析：
虽然是具体地写，但篇幅不宜太多，因为这只是一个过去事件，主要是为当下事件做铺垫而已。
这段子再说出来，依然博了个满堂彩。秦山原想，当年还真有两把刷子啊。
分析：
这段话可以感受到人物的自鸣得意。
前村长孙伯让最后一个敬酒。
分析：
孙伯让这个反派很自然地就出现了，前面是妇女主任敬酒，这里轮到孙伯让，又是不动声色自然而然地出现，非常合理。
孙伯让举着酒杯说：“秦老师，听过孙伯让的名字么？”
秦山原摇摇头，说：“不好意思。”
“秦老师贵人多忘事。”孙伯让说，“我帮你看过放映机。那年你三十我二十六。”
分析：
秦山原的一句“不好意思”，表示自己不记得孙伯让，但之前分析过他一般都记得住男人，为什么这里又说自己不记得呢？看下文。
秦山原笑笑说：“谢谢伯让兄。那时候我喜欢熬夜看书，放电影时常犯困，所以总劳兄弟们帮忙。谢谢啦。”
分析：
上面孙伯让说了秦山原比他还大四岁，这里秦山原却称呼他为伯让兄，可以看岀来秦山原是记得孙伯让的，而且突然就谦卑起来。秦山原这么客气，是想把自己过去做的事情遮掩下来。这也是一个铺垫。
“别谢，秦老师。我跟秦老师学了不少东西，电影都会放了。”
大家都有了兴趣，伯让竟会放电影，头一回听说，真的假的啊。
分析：
孙伯让学会放电影，但村里的人都不知道，包括他的干儿子臭蛋也不知道。所以，他是瞒着所有人学会了放电影，但是村里的人都知道他老婆跟一个放电影的人走了，意味着他是日以继夜地把自己一个人封闭起来，不停地放电影。
一个男人被戴了绿帽子，而且全村人都知道，人格尊严肯定受到了践踏。他对人表面笑嘻嘻，但背地里长期处于黑暗之中，性格早已变得孤僻。
孙伯让说：“会放也只放给秦老师看。秦老师，我敬你！”
分析：
孙伯让这句话表面上是说，我是秦老师的学生，所以我只会放电影给秦老师看。但实际上暗示着孙伯让的复仇计划。
秦山原又喝了两杯。
从饭桌站起来时，秦山原两脚底开始发飘。喝大了。很多人都喝大了。妇女主任跟秦山原握手告别，无比遗憾地说：“可惜没机会再看秦老师放的电影了。”
分析：
到了这里，故事情节、对话内容一直都是围绕着露天电影来设计的。说明我们在写小说时千万不要扯别的，一定紧扣主题。
“露天电影还有吗？”
“早没了。有钱的在家看影碟机，穷点的就看电视。”
分析：
说明时代变了，露天电影已成为过去式。秦山原最不想提起过去发生在背后的事情，他只是想获得被人拥戴的感觉。
然后大家又感叹一番露天电影的消失才各自散去。
分析：
像这些不重要的事情都是简单地略过去，具体的只是写了孙伯让，因为他也是主要人物。
设计情节的时候，开头先抽象地讲了一个大概（一群人敬酒重温当年事），然后再突出重点（孙伯让和秦山原的对话）。
按照饭桌上的商定，秦山原今晚到孙伯让家住。大家都希望秦山原住到自己家，孙伯让说，谁都别和他争，他跟秦老师学会了放电影，算半个学生，家里也宽敞，就一个人，到处都是地方。
分析：
这里很自然地就把秦山原请到了孙伯让家里去了，因为孙伯让不仅是秦山原当年的学生，家里还宽敞，就一个人住。为什么只有一个人，他的老婆呢？自然地引入到下面的情节上去。
秦山原说：“你家人不在？”
周围一下子静下来。
分析：
听了秦山原的话，周围为什么会安静下来？因为大家都知道孙伯让的老婆跟一个放电影的人跑了，所以大家不知道怎么回答，也是因为那个人是放电影的，跟秦山原有瓜葛。
孙伯让倒是笑了，说：“老婆跟个放电影的跑了，十几年了。”
分析：
孙伯让反而笑了，因为在众人面前，他不能表现出很颓废的感觉，所以自然地说老婆跟人跑了。
秦山原看看别人，好在不是所有人都盯着自己。
分析：
这句话说明了秦山原的心虚，却又带着侥幸的心理。
“跟秦老师没关系，”孙伯让说。“你之后的放映员，姓丁，那狗日的。”
秦山原松了口气，哦。
分析：
上面的“看”和这里的“松”都是动作描写，通过动作比直接写他心里想的，更能体现出他的心理活动。
总结：
以上就是第三节的内容，主要是写秦山原与孙伯让十五年后的初次相遇，引出十五年前的故事，然后顺理成章地住到孙伯让家里去。
接下来是第四节的分析：拉开复仇的序幕。
出了老方家的门，从黑暗里冒出一个更黑的小影子，吓秦山原一跳。小黑影说：“我爸叫顾大年。”
分析：
为什么小孩又出现了？因为小孩臭蛋代表着的是未来，对过去有一种审判的作用。小孩这个角色是有功能性的，他对故事的发展起着某种连贯性的作用。
孙伯让揪了一把小黑影的耳朵，“回家睡觉去。”
“我想看露天电影。”小黑影又说。
秦山原听出他就是下午见到的那小孩，故意问他：“你是谁？”
“我叫臭蛋。我爸叫顾大年。”
分析：
小孩强调了两次他爸爸叫顾大年，但很显然秦山原对顾大年根本就不认识，他连孙伯让也不认识，又怎么可能认识小孩的爸爸。这里再一次点出了过去的影子的存在。
“儿子，回家睡觉去！”孙伯让又要揪他耳朵。
秦山原说：“你儿子？”
“干儿子。大年你一定也不记得了，当年也帮你看过放映机。”
秦山原又说，哦。
分析：
当年顾大年也帮秦山原放过电影，那他的作用和孙伯让一样，这里也许暗示了当年顾大年的老婆可能跟秦山原也有过故事。孙伯让说这句话的时候有种种同病相怜的感觉，这也很可能是为什么会认臭蛋为干儿子的原因。
臭蛋不回家，一直跟着他们，孙伯让怎么赶他都不走。孙伯让说，那好，过来背包。臭蛋就背起秦山原的旅行包，像条不吭声的小尾巴。路面油亮亮的黑。孙伯让建议到处看看，秦山原说好，这一趟来海陵就为了到战斗过的地方怀怀旧。
分析：
孙伯让建议到处看看，原因是让秦山原去回忆，去看当年的犯罪现场。而秦山原则说是为了到战斗过的地方怀怀旧，这就充满了讽刺的意味。
他们经过当年的大队部和放电影的小广场，都成了遗址，遗址上是新的房屋、街道和白杨树。
分析：
“遗址”本来是指历史久远的地方，具有历史意义的。这里却被作者用来描述秦山原当年战斗过的地方，又是充满了反讽。这个词本来是庄严的，却用来表达低俗的事，用在这里达到了一种诙谐幽默的感觉。
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