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2018年一月广州第一期培训招生文案---中医的“精巧”

2018年一月广州第一期培训招生文案---中医的“精巧”

作者: MC钟 | 来源:发表于2018-04-05 17:18 被阅读251次

(事先说明,MC钟一直觉得,我是粗人,并以自己是个粗人为荣。)

不知从何时开始,网上中医的风气啊,就特别特别的宣扬“精巧”的功夫,特别重视辩证论治(虽然这个完全没错),内科开方不能一剂知,两剂已的中医,简直没脸出来见各位乡村父老。

就算是外治方面也是这样,大家对“高人”的想象,就是仙风道骨的老头进来了,衣裳飘荡,轻飘飘的拿起一根针,对着奄奄一息几个月下不了床的病人扎几针,然后!奇迹发生了!………

以上,纯属普通大众的想象,有过比较长时间临床经验的人都会知道,治病没有这么轻松简单的。我不是说这样的“奇迹时刻”不会发生,MC钟也曾经亲手治疗过这类的得意案例,例如长时间瘫痪的病人一两次治疗后就能起身走路的……可是,这样的“成功案例”,“得意案例”,始终还是小部分而已,是病人本来就有这个条件,加上临门一脚,才能出现“奇迹”

大部分的治病过程,普遍是充满了艰辛和变数的。

其实对于很多比较严重的病人来说,“精巧”的技术,不如“傻功夫”,“硬功夫”管用,就像我之前一篇文章写过,“恒病”和“奇病”的区别,恒病者人与天地失和,辩证论治容易速愈,“奇病”则不一定了。

有时候,重症病人的问题明明白白的摆在医者面前,但就是顽固得一塌糊涂,这时候,手段功夫不足者,任你怎么辩证论治,舌灿莲花,千方百计,还是一点也撼动不了。

这时候,需要的不是你有多聪明,看得有多准,怎么去钻漏洞、压症状、让病人感觉良好,而是最需要坚持,毅力,耐心和信心(无论医患双方)

又或者某些顽固慢性病,当面治疗时,看似疗效理想,下次复诊时,又恢复病态,反反复复没有任何进展,这样的苦恼,相信很多同行应该常遇到。

这在某方面,就是一味宣扬“精巧”,却缺乏“硬功夫”,“傻功夫”,又没有比较透彻明白原理关键的体现。

打个比方,这就好像让诸葛亮孤身一人,无兵无将的站在墙头上,摆摆空城计碰运气可以,想摇摇扇子,吹口气就灭掉城外的十万大军?拜托!现实世界又不是仙侠位面或者玩三国无双!

有了攻城拔寨的硬实力,才谈得上策略,当然,当坚冰融化,顽固不动的僵局出现变化时,辩证论治,疗法的灵活变化和策略调整,又显得重要起来了……

反过来说,也有一些治疗师缺乏基础,只懂得一点套路,“一招鲜”吃老本,不知变通,反反复复的使用,够傻够硬了,平时也能治好很多自己擅长的病种,但当“变局”出现时,把握不了时机,而让病情故态复萌,或者出现各种变症、新的问题,也是常见的。

“傻功夫”、“硬功夫”里面,也是蕴含着各种细节,讲究,禁忌,变化的,“功夫”在细节也。

既然“傻功夫”,“硬功夫”这么重要,为何现在宣扬的,都是精巧的部分呢?一来现在的社会浮躁,大家注意的总是更有吸引力,更有爆点的东西,“精巧”的部分,是符合目前大众的审美和娱乐心态的。

其次掌握舆论的,是文化人,这人的文化高了,条件好了,总是喜欢轻松的工作,各行各业都是这样的倾向……所以笔杆子的舆论选择如何,不言而喻了。(就连MC钟本人,虽然擅长这方面,但之前的文章也鲜少提及,因为这些治疗过程,不利表达,单调的描述也很难吸引人。)

基层的“傻笨粗”,没有话语权,自然没有人关注了,当然,任何领域,任何阶层都有高手,这个“傻笨粗”的“笨”嘛,其实是可以去掉的。

那MC钟在这次的培训班试点第一期,想教的是什么呢?主要是南派外治法(我的手法传承,主体是中医传统南派手法,结合了泰国古手法,部分香港、日本手法,马来人脚法,呃,不是我做的,俺外治师傅也是民间牛人,87岁时退休了),配合各种中医传统疗法,针法,经脉原理,基本诊断方法,经典理论原理剖析,几个病种的基本治疗思路等等。

总结就是,我想教傻功夫,也配合一些需要的精巧功夫,也讲里面的原理……嗯,是不是太求全了?学习时间应该会比较紧张吧!(因为第一次试点,不知课程安排是否会太紧张,来不来得及完成任务,努力试试吧!)(好像很少人做过南派手法的培训?)

下面是我苦思出来的“超压缩干货大礼包”大体课程表,大家看看吧:

(理论结合亲手示范教学,后无括号标识者理论为主)

第一天

-推,拿的基本概念。

-何谓推?

-何谓拿?

-医疗推拿和保健按摩、点穴等等外治方法的特点异同和原理。

--点穴劲力,是外治法中最简单的(实践学习)

-南派手法和北派手法、治疗思想的差异。

-南派重劲力,治疗过程费时费力,到底为什么要下这大功夫,傻功夫?到底在治什么?

-顺便讲一些筋骨病的原理,处理思路。

-治疗的层次,外治的五行变化。(略提)

-传统推拿入门,下手的基本要求(实践学习,不要求掌握学会)

-推拿“劲”的概念,劲力的原理,基本要求,怎么练出来?

-略述用针的基本操作,原理剖析,和推拿的配合运用思路。

-选择一人进行全身实践推拿,示范讲述整套基本手法(全程大约一二小时)

-治疗怎么才算到位?推拿的火候何在?

-传统对关、门、部的概念。基本开法(结合全身示范讲述)

-纯针无补法,推拿却能做到真正的大补法,具体如何操作,原理何在?(结合内经,经典理论讲述)

-基本禁忌,时辰的讲究等等。

-鉴于推拿劲力短时间难成,会教导暂时代替治疗的速成方法。

(临床技术的具体内容,大部分不写在本课程表内)

第二天

-继续选一人进行全身推拿实践、其他治疗示范。(时间不定)

-继续学习外治手法,套路,加深巩固。

-讲述热疗、熨法、灸法的重要性。

-热疗法的原理,和内经里的一些原则。

-热则疾之,寒则留之的道理。

-什么时候要慎用热法,如果用,有什么讲究和考虑。

-普通疾病(辩证)的灸法,和重症(或顽固)的治法差异。(热疗方面)

-基本禁忌,结束处理。

-各种材料对熨法灸法的选择、变化(阴阳五行,六邪)

讲述热在内经,基础理论里的原理,和一些常见病种的疗法选择、思考。

-我常用的热疗方法,操作细节(加实践体会操作)(每个人都要亲身体会)

-热疗容易出现怎么样的问题,如何善后?

-传统手法中,阴部疗法的重要性和传授,基本原理。

-其他相关要教的内容,还在考虑……

第三、第四天(这两天除了基本手法练习巩固、体系,主讲针、脉)

-每天继续选一两人进行全身推拿实践、其他治疗示范。(时间不定)

-继续学习外治手法,技术,加深巩固。

-中医上病下治,左病右治,前病下治等的基本思路、脉络。

-上者和经脉体系的联系。

-为何类似思路的八字治疗法,全息疗法等经常疗效不好?或者治疗后不断反复?关键何在?如何解决?

-讲述针的几种基本思路,大致运用。

-穴位是什么?讲述原理,传统的看法和运用、思路、禁忌等等。

-经脉,穴位、关、门等等的联系和操作。(理论配合一定实践示范)

-关于内经针法,人迎寸口脉法,针法的教学(配合实践)

-人有根本,天人合一,人之气血,生命之根源。(内经经典,经脉体系相关理论)

-人之阴阳,先天后天,和外治的关系。

-粗略教脉法,外治把脉方法的侧重。

-大致基本的摸脉方法和思路。

-人迎寸口脉法,三阴三阳的原理。

-内经里关于解惑,调阴阳的理论,疗效如何?疗效极限在哪里?出现了无效的情况,要怎么思考?

-介绍其他调脉的一些方法。

-关于张力的问题,松紧的问题,大部分人用针这方面容易犯的错误,为何屡屡被西医攻击?

-原理讲述,解决方法。

-感同身受,病气的问题,治疗前如何预防,治疗中有何讲究,治疗后中招怎么处理?

-如果时间足够,会在前五天里某天讲述内功的基本原理,教一些练功的方法。

第五天

-每天继续选一两人进行全身推拿实践、其他治疗示范。(时间不定)

-继续学习之前学过的外治手法,技术,加深巩固。

-第五天主要新教刺血疗法。(传统讲,针推的功夫,有三成都在刺血上)

-讲述一定的理论,原理。

-操作的要求,目标,禁忌,各种细节,善后方法。

-许多人做刺血放血常出的问题,错误观念。

-应学员要求,新增皮肤病病种思路讲述。

-实战教学,之前的几方面技术继续加深巩固或者新教。

(再强调一次,临床技术的具体内容,大部分不写在本课程表内)

第六天

-每天继续选一两人进行全身推拿实践、其他治疗示范。(时间不定)

-继续学习之前学过的外治手法,技术,加深巩固。

-第六天主要新教的是,传统拉骨技术。

-原理讲述,需人示范,各种操作细节,准备功夫。

-本疗法能比较彻底的治好大部分脊椎疾病,是极重要的传统疗法,目前在海外和沿海港澳地区有部分传承,但大部分功夫不足,都使用在保健领域为主,而我的外治师傅,完整传承了各种中医传统技术,采用拉骨配合治疗各种重症,如各种瘫痪,重度脊椎侧弯(最严重100度以上),AS等等(最严重的,胸口趴到地面,整个人如乌龟),都有极好极关键的疗效,是传统中医,极重要的大疗法。

(当然,只懂这一招,也只能治小问题,重症需要诸法配合,各种技术配搭,内外全方位治理。)

-讲述基本的脊椎病问题,拉骨疗法的优势和原理。

-选择一个脊椎相关病种,讲述治疗思路,目前暂定为中国数量比较多的椎间盘问题这个病种。(马来西亚椎间盘突出之类的病人,极少,环境差异)

第七天-第十天

-临床实战技术教授为主。

-进一步讲述各种疗法的原理,配搭。

-大致讲述几个大病种的治疗思路,原理,如中风,瘫痪,风湿病,痛症,皮肤病等等,外治擅长的病种。

-如果时间允许,病种的思路讲述也许会在前面几天交插讲。

(由于MC钟以后想做微商卖些秘药,所以才有这样优惠的学费和不加保留的内容,学成后请支持我的微店小店,我和我妻子最擅长的其实是制药,能极大的提升临床治疗效率。)

(第一期仅在微信群招生,已结束三个月,这篇放上来是为五月份第二期培训文案参考)

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