来自《第十一章 奇异恩典：采取行动，完成对话》
本章讲述在教练对话中采用行动导向语言促进客户，这些行动导向语言是封闭式提问与客户确认，度量式问题推动行动等等，其中有关于结束时的总结，作者提出结束时要做嘉许，嘉许的最好做法采用逻辑层次，并给到一个练习。这个练习就是今天的拆页。
拆页十五
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练习
想一些你真正在乎的人，通常以此开始练习会比较容易。这是一个很好的练习机会，之后，你可以将这个流程迁移运用在自己的客户和其他人身上。通过一定的练习，你能在教练对话的最后关键时刻用上这个流程。而使用这个流程，有赖于你对自己和他人个人发展的深层觉知。
找一个安静、可以大声说话的地方。为了练习，找到你爱的人们的照片，跟你一起拍的照片更好。或者就是你自己来视觉想象，在脑海中看到他们。想着这个你爱的人，他/她身上最出色最持久的品质。
同时也视觉想象一个逻辑层次的三角形(见图10.1)。学会视觉化一个简单的三角形逻辑层次图形是很容易的。之后在脑海中，像一个半透明的框架一样，把这个三角形放在你想要嘉许的那个人前面(见图11.1)
在想象中，把这几个层次挂在这个人面前一个假设的挂钩上，就开始跟这个人说话，自上而下地讲出欣赏的语句。当你专注向这个人表达敬意时会发现就像瀑布一样，这种流动会自动地自顶层而下从一层流向下一层，创造出美妙的嘉许之流动。我们称之为逻辑层次的表达这里有一些例子，帮你发展这种形式的嘉许技巧。在说的时候，自上而下地遵循逻辑层次的结构，至少在行为的层面。例如，感受一下这一句来自真实教练约谈中的嘉许：
1.[身份]：哇!我今天特别享受和你一起工作。你是真正的决心的动力源，
2.[价值观]：而且你是这么清晰对你来说重要的是什么，
3.[能力]：你朝着目标无拘无束地走过去，
4.[行为]：由此，你找到了超乎寻常的方式去跨越面前的所有障碍，
5.[环境]：无疑，你的目标正在社区和世界上创造出成果!太棒了！
这其实比刚开始看起来要容易，因为逻辑层次构成了真诚嘉许的自然形式。你需要有意识地去做，有意寻找这个人在每个层次上的真实的、激励人心的东西。(之后，对于教练约谈的客户，你就用这次约谈中所看到的来嘉许这个人。)
现在就假装对这个特别的人致辞，说出来、头脑中想象或者写在纸上都可以。用多种方式来练习，在脑中冒出想法的时候，就试着说出声来。用上例子中展示的所有层次，以及下面的大纲。在每个层次上都表达欣赏，从逻辑层次的顶端开始，逐层下移。要诚恳，沟通方式上，要回放并支持这个人看到他/她自己最坚定的承诺，和最有力的价值观。分享你在他/她身上感知到的价值观，以及价值观中蕴含的力量，以触及其愿景。认可他/她在世界上的为人( Being)。
以下面列出的句式开头，完成句子会比较容易，说出声也可以，写下来也可以。
1.你是一个……的人。(例如我自己对我爱的人说)：“你是一个有勇气而且有远见的人。
2.而且这很重要，因为…(继续对爱的人说)：“这很重要，因为看到你为身边的人创造的价值，这太棒了……”(或者，你可以这么说：“你这样的人，价值就在于……”
3.你是如何发展这些能力的……(继续对爱的人说)：“我很兴奋能看到你发展了现在所展示的所有灵活的能力。”
4.你正要去做的行动……(继续对爱的人说)：“而且你现在要去做的行动真的会带来不同!我看到你正在从容地走着，带着坚定的承诺一步一步向前。
5.何时何地行动……(继续对爱的人说)：“在你继续快乐地向前行动的时候，我也非常感谢有这个机会来见证结果的展现。非常开心!”
作为教练，你个人的贡献就是帮助他人唤醒他们自己内心的天才，帮助人们坚定地对自己的生命和自身的发展做出承诺。当你在教练约谈的最后用逻辑层次来嘉许客户时，这一有力的拥护和肯定，会支持并强化客户对实现目标的承诺度。这是你给客户的扬帆远乘的机会，是你让他们沿着航线加速驶向梦想的祝福。
「I，重述知识」
请总结嘉许的练习步骤。
嘉许的6个步骤：
首先挑选环境，寻找合适的场所和恰当的嘉许对象，最好是在一个不怕被人打搅的安静之所，对着头脑中自己喜欢的人；
其次，描绘幻象，想象自己喜欢的人身上最值得你欣赏和长久追随的品质，想象逻辑层次金字塔半透明化挂在嘉许对象旁边；
第三，大胆地刻意练习，嘉许的内容包括以下步骤和句式：
肯定身份：你是一个……的人；
评判价值观：这很重要，因为你明确……对你很重要；
赞赏能力：你是如何具有/发展……能力的；
聚焦行为：你正在做/尝试的……（行为）；
点明环境：在某时某地，我能够见证你的杰出表现，感到很骄傲。
最后，表达嘉许时要持有诚恳的态度，努力标记对方最优秀、最值得欣赏的真实的细节。
「A1，激活经验」
过去，你在较正式的谈话结束时，通常用什么话语作为结束语，和拆页中的内容有哪些异同？
我通常是总结谈话内容的要点，感谢对方的陪伴，感谢对方给我带来的收获，然后鼓舞对方的情绪，鼓励咱们一起付诸实践。
与拆页内容的相同点在于都有对对方的身份认同、价值观认同和行为层次的嘉许。
不同之处在于我的话语没有完整的逻辑层次，对对方的能力层次和环境层次的嘉许几乎没有，即使是行为层次，也并不像拆页中那样精准、精彩。所以在作为结束语的效果作用方面，我的话语就有所欠缺。
「A2，规划运用」
请按照你梳理出来的步骤，完成一次对某次谈话中某个人的嘉许。你挑选的谈话是一次你认为促动了对方或者你自己深深被促动的，如果没有，那么就如拆页中所说那样，选择身边一位亲近的人，来完成这个练习。
完成后，请回答：“今天的练习为你创造了什么价值？”
对我最近因为工作纠葛陷入情绪低谷的好友进行嘉许：
（肯定身份）你是一个善良宽容并且温和冷静的人，
（评判价值观）这很重要，因为你总是相信人性中美好的一面，并且也力争把自己打造成一个优秀的人，这让有些莽撞和盲目的我也被你感染，被你吸引；
（赞赏能力）你在面对复杂的人际关系时，总是谨言少语，力争不伤害他人，让大家都觉得舒服自在；
（聚焦行为）而你当下正在经历的内心挣扎，无论是关于进退的思考，还是关于做好工作的努力，恰恰源于你的美好品质；
（点明环境）在你为这份工作纠结的这段时间，我很高兴我能够有机会陪伴你，能够见证你的付出带来的影响，我为你感到骄傲！
这个练习为我创造的价值：
我很喜欢这份嘉许，它让我感觉表扬人不再是一件会让双方都不好意思的事情，而是首先能让我自己心潮澎湃、能量满满的行为。这样的嘉许，不仅是对他人的肯定，更是对双方的赋能。太棒了!
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