2017年4月18日 周二 天气晴
【R·阅读原文片段】
从斯滕伯格有关显性知识及默会知识的说法，我们就可以了解为何父母没办法把智慧直接传授给自己的孩子。父母的最佳因应之道，就是给孩子丰富的生活体验，让孩子可以在不同生活领域得到默会知识。父母可以在生活中实践智慧人生，鼓励孩子思考不同的境界，了解别人的观点，在面对人生挑战时，找到生活的平衡点。孩子小的时候，要保护他，但孩子成长到十几、二十多岁时，如果父母仍一味的保护孩子，孩子固然可以不用吃苦受罪，但也因此失去了成长及学习人生智慧的机会。吃苦会让人更有同情心，也可让人在自我及他人之间找到平衡点。吃苦会让人积极面对（“塑造环境”），重新评估（“自我调适”），或改变人生计划及方向（“选择”）。“创伤后成长”通常也伴随着智慧的成长。
激进的“逆境假设”或许所言为真，但容我们在此先提出警语：要让逆境对人产生最大益处，那么逆境发生的时机一定要对（刚成年时），对象也要对（具备足够的社会及心理资源者，才有办法面对挑战，从中获益），程度要恰到好处（不能严重到造成“创伤后应激障碍”）。每个人的人生历程都是无从预知的，我们无法知道哪个挫折长期而言对某人是否有益，但或许我们已经知道可以稍稍改写一下孩子额头上的命运：儿童时期的创伤一定要划掉，至于其他的创伤，动手划掉之前还是请三思一下，看看未来其他研究结果后再动手吧。
【I】复述
相信只要是为人父母的，应该都对孩子的教育问题都有所关注。目前我还没有宝贝，但也开始了解市面上各种育儿信息，其中的一派认为父母应该给孩子创造丰富的生活体验，让孩子在不同的生活体验中学会知识深得我心，这个观点对我未来的育儿经历有指导性的作用，简单说来，大家可以理解成我们可以根据自己孩子的情况给他创造适合他的条件，让他自己去体验活动自己去想怎么做，而不是我们直接告诉他要怎么做。比如，选择适合孩子玩的旅游地带他去体验旅行，但是不要告诉他你能感受到什么，让孩子自己去感受。
【A1】1.回忆一次把智慧直接传授给孩子的经历，效果如何？或者回忆一次父母是如何将智慧传授给我们的，效果如何？再回忆一次孩子或是自己如何在实践中摸索出的智慧，效果如何？
有一个休假在家，单独带4岁的小侄儿，他跟楼下的小伙伴A一开始玩的很开心，突然因为想玩对方的玩具，对方的小伙伴A也不让他玩，结果就开始闹起来了。这个时候一直在一旁观看的我，并没有立刻上前阻止他们不要哭闹，或者直接把他带回家。而是让他们自己解决后再带他回家的。第二天，带他去小表哥家玩，同样的问题再次出现，只是这次变成了小表哥要玩他的玩具，他不让小表哥玩。这个时候我就问他昨天你想玩小伙伴A的玩具，小伙伴A不让你玩你难过吗？他点头。我又问他，那现在小表哥就是昨天的你呢，他看了小表哥一眼，然后说你可以玩5分钟。在这两个不同场景的体验，小侄儿体验到了不同角色的感觉，也学会了理解。
2.回忆一次自己或孩子面对逆境时，成功收获智慧的经历。再回忆一次，自己或孩子面对逆境时，被打击的经历。
刚上大学那会，爸爸妈妈为了锻炼我的独立能力，故意每个月给固定的生活费，这个对于刚刚第一次远离家的我来说，特别不适应，以前吃穿用都是妈妈准备好，现在除了平时的上课我还要我自己照顾自己的一切，我有点不知道该怎么办？给爸爸打电话，爸爸只说相信你能处理好。没有办法，我开始自己想办法，开始学习规划自己每个月的生活费要怎么使用，除了日常开销，买书等，我发现如果我想多买一些自己喜欢的东西，就必须自己去赚钱，于是我开始去利用自己擅长的英语去做家教。结果是做家教的过程中不仅赚到了钱，而且还学会了把自己学到的知识灵活运用以及跟学生，学生家长沟通，这一点对我毕业后第一份工作采购有很大的帮助。
【A2】以后会采取怎么的方法增加自己的智慧，并以什么样的态度面对逆境？
面对新的客户，新的项目，即使有很多困难以及不适应，也应该积极去面对，比如多了解新的行业知识，多与客户沟通了解他们的问题以及他们的需求，对现有的项目管理工具在做进一步的了解提升。相信办法总比问题多，同时每个项目的完结都是对自我能力的进一步提升，也会以后新的项目计划打下坚实的基础。
以上，
对不起，请原谅，谢谢你，我爱你
网友评论