新教育实验的十大行动之一——培养卓越口才。口才对于教师与学生的发展非常重要，愿意讲话、敢于讲话、敢于表达思想，是强烈的自信心的表现。
本册书最后一单元主题是“美丽的神话传说”，为继承中国传统文化，弘扬民族正气，我们班特举办了“神话故事演讲赛”。上课后，当我说出讲故事的规则后，同学们欢呼雀跃，纷纷举起了手。选谁呢？一只只小手举得老高，有学生甚至斜着身子站了起来，大声叫着“我，我……”。没办法，只得分环节进行:第一步，小组内试讲；第二部，推选代表上台讲。
首先上台的是我们班最爱看书的王威霖同学，他起初有点忸怩，随后便放开了，大声向我们讲起了《重阳节的传说》，生动形象有趣，还时不时加几个动作，逗得同学们哈哈大笑。接下来由“故事大王”樊泽源讲了《牛郎织女》，他涨红着脸，声音由小到大，由结巴到流畅，讲完后同学们都报以了热烈的掌声……
没有一节课能像今天这样激发了同学们想说话、想表达的欲望，我深感以前上课只关注了孩子们知识的掌握情况，忽略了学生的说话能力，恰恰是我们教育的不足之处。理想课堂，需要培养卓越口才，需要培养学生表达沟通的能力，让学生愿说、敢说、会说，使生命的共鸣更为精彩！
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