今天参加了为期一天的劳动教育核心技能素养培训，不仅听了非常多的理论知识，还亲自动手实践操作，真正做到了理论和实践相结合的体验型学习，记录满满，拍摄满满，当然也收获满满。
今天的培训，上午的前半场是在提高大家对劳动学科的整体认知，后半场加下午是在针对劳动任务群中的“归纳与整理”进行的深入交流，以插画技能为载体，了解家居美化的技能。上课的老师都很细致具体，以至于让我这顽石都能有所感悟，实在是不虚此行啊！
首先是对劳动有了更深刻的认识。
作为一个土生土长的农村姑娘，我自认为自己还算有点劳动能力的，一般的小劳动虽不精通，但都应该也还是能摸索着做个一二三的：上山下田，挖地除草，砍柴烧火，种菜做饭……基本的生活技能都还是具备的。身边的环境也如此，从小到大的朋友、工作后的同事，大家也好像都会一点，说起常做的劳动事务，也能头头是道，伸手即行。所以，一直以为劳动是件小事，所有人都应该在日常生活中自然习得。
但事实证明并非如此，最简单的就是班上同学们，有的连地都扫不干净、自己的书包抽屉都不会整理，这也从侧面表明现在国家对劳动教育的重视是非常有必要的。国家的经济发展越迅速，人民的生活条件越好，曾经赖以生存的劳动技能却并没有很好的传承下来，曾经那些重体力活可以不一定被需要，但根植于人类文明的劳动素养还是很有必要了解的：劳动观念，劳动能力，劳动习惯和品质，劳动精神。
德智体美劳，五育并举。劳动是教育事业中不可或缺的一部分，可是在曾经的很长一段时间里，唯分数论占据上风，以至于现在需要花大量心力来矫枉过正，重塑劳动价值，重现劳动能力。
其次，是我对劳动的学习有了更明确的要求。
结合培训教授们的要求，我一定会认真学习《劳动课标》，明确劳动任务群的相关劳动技能，勤奋练习，争取掌握多项，让自己成为厉害的劳动能手！也会深度思考，理解劳动和文化之间的内涵关系，将所进行的劳动创作，赋予更多的文化内涵，让我校“葫芦”不再仅仅是个葫芦，而是能给人启发和思考的“文物”。当然，最重要的是，要将必要的劳动技能和现实生活相联系，将课堂与生活融为一体，精心设计劳动课堂的教学，让学生能真的在课堂中体验劳动的快乐与成就，让劳动技能真切地落地生根。
通过今天的培训，我对劳动也燃起了热切的向往（怎么感觉自己参加一个啥活动就能燃起一份新动力呢？是不是有点太博爱了），在这一个月的学习中，一定认真学习，努力进步！
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